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对幼儿园音乐活动中的游戏化教学研究

刘彦

摘?要：音乐游戏主要是指将幼儿园音乐课堂的知识通过游戏的方式进行讲授，能提升学生的音乐体验。以游戏的方式进行音乐的指导，能让幼儿在游戏的同时聆听音乐，学习音乐知识，通过音乐游戏去接触音乐的内在要素，真正做到在活动中学习知识，边玩边学，做学合一。基于此，本文章对幼儿园音乐活动中的游戏化教学进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：幼儿园;音乐活动;游戏化教学

引言：

音乐的世界本身就具有极强的艺术性和魅力。老师再以幼儿感兴趣的游戏为切入点，基于幼儿的实际情况开展幼儿园的音乐活动，就能让他们不仅感受到音乐带来的愉悦感，而且享受到游戏带来的满足与快乐。这还可以提高幼儿对音乐的感悟能力，提高他们的认知水平，为幼儿的一生打下坚实的根底。

一、游戏化教学在幼儿园音乐活动中的应用意义

〔一〕有利于激发幼儿的学习兴趣

幼儿正处于身心飞速开展的阶段，对外界事物充满了求知欲和探索欲，教师可以利用幼儿的心理特点，根据幼儿的求知欲望，采取任务型的教学模式，鼓励幼儿在任务探究的过程中感受音乐的魅力，促进幼儿的素质开展。教师要合理规划课堂游戏，让幼儿在游戏的过程中学习相关的音乐知识，激发幼儿的学习兴趣。教师可以采取多种游戏方法，为幼儿日常的音乐学习赋予更多的意义，促进幼儿音乐学习能力的提高，培养幼儿的音乐素养。

〔二〕提升幼儿情感体验

音乐是情感的艺术，幼儿在音乐中