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新课程下九年级历史有效复习策略的研究的任务书

任务书

一、研究背景：

新课改下历史课程明显增加，九年级历史课程也变化较大，学生学习压力较大，难度也较高。如何制定有效的复习策略，帮助学生复习历史知识，巩固历史思考能力，是当前历史教育工作中需要亟待解决的问题。

二、研究目的：

1.了解新课改下九年级历史课程的重点、难点和考点；

2.分析九年级学生历史学习特点，总结九年级历史学习存在的问题，探索有效的复习方法；

3.制定符合九年级学生学习特点的历史复习策略，使学生能够更好地掌握历史知识，提高历史思考能力和实际应用能力；

4.开展实践研究，验证复习措施的有效性。

三、研究内容：

1.九年级历史学习情况分析，包括历史课程改革背景、学生历史学习特点和存在的问题等方面；

2.九年级历史学习重点、难点、考点分析，包括新课程下九年级历史课程的教材特点、重点知识点和能力要求等方面；

3.制定九年级历史复习策略，包括基本原则、复习内容、复习方法和测评方式等方面；

4.实践研究，对制定的复习策略进行实践评估，探讨复习效果。

四、研究方法：

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和实验法等方法进行综合分析和研究。

五、研究进度：

第一阶段：资料收集和分析（完成时间：2021年6月-2021年8月）

1.收集相关文献，梳理新课程下九年级历史课程的特点；

2.对九年级学生历史学习特点、存在问题、历史复习策略等进行问卷调查和访谈，分析总结研究内容；

3.进行初步研究和分析，制定研究计划。

第二阶段：复习策略制定和实践评估（完成时间：2021年9月-2021年11月）

1.根据第一阶段完成的研究，对九年级历史复习策略进行制定；

2.对复习策略进行实践评估，探讨其有效性。

第三阶段：撰写研究报告（完成时间：2021年12月-2022年1月）

1.对研究结果进行总结和分析；

2.撰写研究报告，包括选题背景和目的、方法、结果分析、结论和建议等方面。

六、预期成果：

1.对新课改下九年级历史课程的学习特点和存在问题进行分析；

2.对九年级历史重点、难点和考点进行梳理和分析；

3.制定符合九年级学生特点的历史复习策略，为九年级历史教学提供有效的指导；

4.验证九年级历史复习策略的有效性，提出改进意见；

5.撰写研究报告，对于加强中学历史教育、提高学生历史学习效果和质量，提供参考和借鉴。