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罗辀重教育思想及实践研究的任务书

任务书：

一、问题背景

罗轴重（1885-1946）是近现代中国教育史上著名的教育家、思想家和文化人，他的教育思想具有深厚的理论基础和实践经验，具有重要的意义。本研究旨在通过对罗轴重的教育思想及实践进行深入研究，探索其教育思想的核心内容、理论依据和创新点，深入分析其教育实践的特点、成果和不足之处，为今天的教育改革和发展提供有益的启示。

二、研究目的

根据以上背景，本研究的目的如下：

1.了解罗轴重的教育思想的历史背景和铸成因素，探究其思想发展的主线和特点；

2.分析罗轴重的教育思想的核心内容和理论基础，探究其所倡导的教育理念、方法和手段；

3.研究罗轴重的教育实践的特点、策略、成果和问题，探究如何落实其教育理念和思想；

4.对罗轴重的教育思想及实践进行评价和反思，指出其对现代教育改革和发展的借鉴意义。

三、研究内容和任务

根据以上目的和问题背景，本研究的内容和任务如下：

1.教育思想的历史背景和理论支撑

1.1罗轴重的生平简介及其教育生涯和思想形成过程的历史背景和社会背景；

1.2罗轴重教育思想的理论基础和文化传统，如新民主主义思想、文学艺术思想、民族教育思想等。

2.教育思想的核心内容和创新点

2.1罗轴重教育思想的基本观点、教育目的和教育方法，如人本主义、科学实践、个性发展、社会参与、终身学习等；

2.2罗轴重教育思想的特色和创新点，如注重学生的实践能力、强调教学研究、提高教育质量、培养综合素质等。

3.教育实践的特点和成果

3.1罗轴重教育实践的策略和手段，如以学生为中心、注重创造性活动、提高教师素质、发展学校文化等；

3.2罗轴重教育实践的成果和问题，如培养了一批具有民族精神和文化自信心的人才，但也存在着教学理论薄弱、师资力量不足、学生压力大等问题。

4.评价和反思

4.1对罗轴重教育思想和实践的评价，如其对中国现代教育思想和教育改革的影响和贡献；

4.2对罗轴重的教育思想和实践的反思，如其理论与现实的契合程度，其适应性和可行性等。

四、研究方法和技术路线

1.研究方法

本研究采用文献资料法、历史研究法、比较研究法和案例分析法等，结合定量和定性研究方法。

2.技术路线

2.1收集和整理罗轴重的相关资料和文献，包括教育论文、日记、信件、教学大纲等资料；

2.2借鉴历史研究的方法和技巧，对罗轴重的教育思想和实践进行深入分析和研究；

2.3结合比较研究的方法，将罗轴重的教育思想和实践与国内外的一些著名教育家的思想和实践进行比较与评析；

2.4应用案例分析法，通过对某些教育实践案例的分析和比较，挖掘罗轴重的教育思想和实践的创新点和成功因素。

五、研究意义

本研究的意义主要有以下几点：

1.深入探讨罗轴重的教育思想及实践的历史背景、理论基础和创新点，有助于全面了解中国近现代教育思想的演变过程和内在规律；

2.从教育发展的角度，对罗轴重的教育思想和实践进行评价和反思，有助于提高教育理论研究和教育工作的实践水平；

3.培养研究者的研究能力和创新意识，形成自主创新意识和创新能力，对提高国家的科技创新能力和国际竞争力有积极的推动作用。