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论我国高校国防教育的目标与定位的中期报告

本文为一个虚构的中期报告。

中期报告：论我国高校国防教育的目标与定位

一、背景简介

自国防教育工作推广至高校以来，已有十年以上历程。而近年来，国内外形势环境变化不断，国家和军队对高校国防教育提出了更高的要求。因此，本报告旨在探讨我国高校国防教育的目标和定位，以更好地指导和推进该项工作。

二、目标与定位

1.目标

我国高校国防教育的目标是培养拥护国防，支持军队的思想，正确理解国防安全和军队建设的重要性，并具备实际行动的能力，包括但不限于：

（1）加强国家安全意识，树立安全发展的理念；

（2）深入领会军队建设的重要性，支持军队发展利益；

（3）了解国防领域的相关知识，知晓国家安全形势；

（4）了解国防军事发展历史，了解现代军事技术；

（5）有参军入伍的觉悟和准备，并能积极参与国防建设。

2.定位

我国高校国防教育的定位，是在普及国防教育、提高国民素质、加强国家安全意识的基础上，为军队建设提供有力支援。在具体实践中，高校国防教育应该承担以下任务：

（1）普及国防知识，提高国民素质。

高校国防教育应该通过开设必修课程，辅导班和学术活动等形式普及国防知识，提高学生的国防观念和素质。

（2）培养爱军尚武、强国报国的精神。

高校国防教育应该培养学生的爱军尚武、强国报国的精神，激发学生服从集体、团队合作的意识和能力。

（3）输送军事人才，支援军队建设。

高校国防教育应该通过为军事领域输送优秀人才，支援军队建设，为国家和军队建设做出有力贡献。

三、工作中存在的问题

在推进高校国防教育的过程中，存在一些问题，需要引起注意。如：

（1）国防教育内容不够突出、不够具体，缺乏吸引力和针对性；

（2）国防教育教学和宣传手段有待改进，缺乏多样性和互动性；

（3）缺乏统一的国防教育标准体系和教学质量评估体系，工作难以规范、监管。

四、未来发展方向

当前，高校国防教育正处在转型升级的时期，未来发展方向应该是：加强与国家和军队的联系和沟通，加强国防教育内容的研究和探索，促进高校国防教育与国家和军队建设相互促进，不断将这项工作提升到更高、更广、更深的层次。同时，相应的配套体系也应越来越完善，如提高教师教育和培训水平，加强国防课程和教材建设，丰富国防教育内容，推动国防教育与实践相结合等。

五、结论

我国高校国防教育的目标和定位应该是在普及国防教育、提高国民素质、加强国家安全意识的基础上，为军队建设提供有力支援。在实施高校国防教育的过程中，要解决好存在的问题，推进未来发展方向。只有这样，才能在高校国防教育工作中创造更为优异的成绩，更好地服务于国家和人民的利益。