第13课 种子发芽了（教学课件）-三年级科学下册（青岛版）.pptxVIP

种子发芽了青岛版科学三年级下册第四单元

目录1情境与问题2探究与发现3应用与拓展4课堂小结

在适宜的条件下，一粒种子是怎样长成一株植物的？1情境与问题

探究与发现{观察植物种子的结构。种子发芽需要什么条件？交流我们的研究成果。

活动一：观察植物种子的结构。2探究与发现实验方法：1.剥种皮用镊子夹住菜豆。用解剖刀在种脐部位划开一个小口，将菜豆种皮剥下，将2片子叶分开。2.用放大镜观察并记录。3.纵剖玉米种子用镊子夹住玉米种子，沿种子较宽面的正中线纵向切开使其成对称两部分。4.用放大镜观察并记录。

种子由种皮和胚组成。种子里面最重要的是胚。胚是有生命的，可以发育成一株植物。

活动二：种子发芽需要什么条件？2探究与发现猜一猜：种子发芽需要什么条件？空气水适宜的温度

在适宜的温度下，1号盘的种子用浸过水的纱布覆盖实验一：探究水对种子发芽的影响：1号

在适宜的温度下，2号盘的种子用干燥的纱布覆盖。实验一：探究水对种子发芽的影响：2号

在适宜的温度下，1号盘的种子用浸过水的纱布覆盖，放在常温下。实验二：探究温度对种子发芽的影响：1号

在适宜的温度下，2号盘的种子用浸过水的纱布覆盖，放在冰箱里。实验二：探究温度对种子发芽的影响：2号

在适宜的温度下，1号盘的种子用浸过水的纱布覆盖，放在空气中。实验二：探究空气对种子发芽的影响：1号

在适宜的温度下，2号盘的种子用浸过水的纱布覆盖，放在袋子里密封。实验二：探究温度对种子发芽的影响：2号

种子发芽需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气。

把发芽的种子种在土壤里，观察有什么变化。植物的生长可能需要阳光、水、空气等。

活动三：交流我们的研究成果。2探究与发现有的植物通过种子繁殖后代。保护种子一定程度上也是在保护植物。

3应用与拓展查找资料，了解太空育种的过程。

4课堂小结种子发芽需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气。

1.关于种皮的作用，下列说法正确的是()。A.能够发芽 B.保护种子 C.提供养分5课堂达标B2.关于胚乳的作用，下列说法正确的是()。A.能够发芽 B.保护种子 C.提供养分A3.农民在种植农作物时，往往先耕地，再进行播种，这主要是为种子萌发提供()。A.充足的水分 B.充足的空气 C.适宜的温度B

1.种子发芽与温度、水、空气都有关系。 ()2.种子里面最重要的是胚。 ()3.要想让种子发芽，只需要提供适宜的水就可以了。()√√×4.仓库中的小麦不会发芽，主要原因是缺乏水分。()√5.黄豆种子在萌发过程中，最先长出的是根。()√