思维形态及其特征高中政治统编版选择性必修三.pptxVIP

第一单元树立科学思维观念第一课走进思维世界第二框思维形态及其特征《逻辑与思维》整体感知《逻辑与思维》广义广义意识逻辑学辩证逻辑思维研究思维的规律和方法的学问狭义狭义理性认识形式逻辑本册主线树立科学思维、遵循逻辑思维规则、运用辩证思维方法、提高创新能力狭义逻辑学逻辑思维规则运用方法创新思维能力本册主线科学思维辩证思维方法第一单元:总论第四单元:运用第二、三单元:分论第一目思维的基本形态如果思维有形状，它会是什么样的？跳跃式思维一条道走到黑喜欢钻牛角尖“用文科思维生活，用理科思维决策！”你看过《唐人街探案》这部影视剧吗？我们就唐人街神探组一起寻找杀人凶手，来分析思维的基本形态探究与分享体现了发散思维的形态。发散思维又称辐射思维、放射思维或异思维,是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维式。它表现为思维视野广阔,思维体现出多维发散状。（拓展:洛卡尔物质交换原理即物质交换原理：其理论核心在于“凡两个物体接触，必会产生转移现象”，用于犯罪现场调查中，即是行为人（犯罪嫌疑人）必然会带走一些东西，亦会留下一些东西，即现场必会留下微量迹证。）结合议学情境和教材内容分析该影视剧中的案件“洛卡尔物质交换原理”体现了哪种思维形态？1、思维不同形态的形成原因目的不同，标准不同，人们对思维形态的认识就不同。2、思维的划分标准及具体分类(1)以思维方向为标准：发散思维(求异思维、辐射思维)与聚合思维(求同思维、集中思维)。(2)从对认识对象的思考角度：综合思维与分析思维。(3)从反应认识对象的方式：辩证思维与形而上学思维。(4)根据思维运行的基本单元不同：抽象思维与形象思维。2、思维的划分标准及具体分类(1)以思维方向为标准：发散思维（向不同方向扩散:由“一到多”）与聚合思维（向同一方向收敛:由“多到一”）发散思维聚合思维谁是作案人？——公安人员收集各种痕迹、物证、人证……最终确定了罪犯。一块鹅卵石可以做什么？——铺路、艺术品、石头烤肠……“头脑风暴”2、思维的划分标准及具体分类(2)从对认识对象的思考角度：综合思维(整体地认识对象:运筹帷幄)与分析思维(分别地认识对象:具体问题具体分析)。例1：科学家将各种水果的特征进行的综合，从而概括出水果的一般特征：多汁、味甜。整体地认识对象——综合思维例2：科学家按照水果的不同特征，把水果分为热带水果、酸的水果、甜的水果和小个的水果等大类，分别对它们进行研究。分别地认识对象——分析思维辩证思维形而上学思维2、思维的划分标准及具体分类(3)从反映认识对象的方式：辩证思维与形而上学思维。①辩证思维：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题；②形而上学思维：用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题。课堂练习发散思维(1)老师在黑板上画一个圆，问学生“这是什么？”学生回答:“句号”“月亮”“烧饼”“乒乓球”“老师生气时的眼睛”...综合思维(2)评价一个人的好坏与价值，既要看他的贡献，又要看他的错误。(3)对于人体来说，想要研究人类遗传规律，主要分析遗传物质DNA。想要识别人体内有无炎症，主要看白细胞的数量。分析思维(4)老婆婆去找禅师说:“我每一天都很忧愁，禅师能否帮帮我?”禅师问是为何，老婆婆说:“我有两个女儿，大女儿嫁个卖伞的，小女儿嫁给卖帽子的。如果是晴天，我就担心大女儿家没生意。如果是雨天，我就担心女儿家没生意。，因此，每一天都很忧愁。”禅师笑笑:“呵呵，其实你应该每天都很开心呀。如果是晴天，小女儿家生意好。如果是雨天，大女儿家生意好。这样来看，天天是好天。”形而上学思维辩证思维探究与分享材料一：一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战，全人类的共同愿望就是和平与发展。各国相互联系、相互依存，全球命运与共，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。材料二：在《和平是一棵树》这首诗中，诗人写道：“和平是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水，是水底映出的云影；和平是开向四方的门，是门里圆桌上斟满的红酒，是酒上照耀的灯……”思考：比较上述材料在思维表达上的差异，以及运行的基本单元是什么？材料一：用因果关系推理来表达一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战全人类的共同愿望就是和平与发展。因为战争是残酷的所以，全人类都希望和平与发展和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。各国相互联系、相互依存，全球命运与共所以，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。因为全球命运与共结论：材料一运用的是以概念为思维的基本单元表达思想的抽象思维。材料二：用形象思维的语言表达白天鹅的翅膀翅膀掠过宁静的湖水水底映出的云影;想象为和平比拟性想象开向四方的门，门里圆桌上斟满的红酒，酒上照