12《祝福》学习任务单高中语文统编版必修下册.docxVIP

《祝福》学习清单

学习资料链接，回顾小说知识，根据表格内容梳理，再次阅读小说《祝福》，完成以下活动。

“我”对祥林嫂的态度

“我”对鲁镇人的态度

作者看这样的“我”的态度

作者塑造的《彷徨》集中的知识分子形象

态度

人物性格

活动一：我为《祝福》挑插图

——读读“我”，重新认识

要求：课前从下列插图设计中挑选一个（或自主选择你更喜欢的）作为本文插图，写出你这样选择的理由及分析，300字左右。小组汇总，课堂展示、交流。

活动二：我为《彷徨》评封面

——评评“我”们，延伸思路

请阅读学习清单中《在酒楼上》《孤独者》《祝福》三篇节选文章，找出知识分子形象的共性，并从已给的三幅《彷徨》封面（或你认为更合适的封面）中挑选一幅点评。

活动三：我为《彷徨》配诗文

——表达“我”们，重塑自我

要求：请为《彷徨》集扉页配一首诗或一句话、一段文，可引用可自创。（诗歌5——10行，语段100字内）

我在少年时，看见蜂子或蝇子停在一个地方，给什么来一吓，即刻飞去了，但是飞了一个小圈子，便又回来停在原地点，便以为这实在很可笑，也可怜。可不料现在我自己也飞回来了，不过绕了一点小圈子。又不料你也回来了。你不能飞得更远些么？

你也许本来知道，我曾经有一个小兄弟，是三岁上死掉的，就葬在这乡下。我连他的模样都记不清楚了，但听母亲说，是一个很可爱的孩子，和我也很相投，至今她提起来还似乎要下泪。今年春天，一个堂兄就来了一封信，说他的坟边已经渐渐的浸了水，不久怕要陷入河里去了，须得赶紧去设法。母亲一知道就很着急，几乎几夜睡不着，——她又自己能看信的。然而我能有什么法子呢？没有钱，没有工夫：当时什么法也没有。一直挨到现在，趁着年假的闲空，我才得回南给他来迁葬。

其实，这本已可以不必再迁，只要平了土，卖掉棺材；就此完事了的。我去卖棺材虽然有些离奇，但只要价钱极便宜，原铺子就许要，至少总可以捞回几文酒钱来。但我不这佯，我仍然铺好被褥，用棉花裹了些他先前身体所在的地方的泥土，包起来，装在新棺材里，运到我父亲埋着的坟地上，在他坟旁埋掉了。因为外面用砖墩，昨天又忙了我大半天：监工。但这样总算完结了一件事，足够去骗骗我的母亲，使她安心些。——阿阿，你这样的看我，你怪我何以和先前太不相同了么？是的，我也还记得我们同到城隍庙里去拔掉神像的胡子的时候，连日议论些改革中国的方法以至于打起来的时候。但我现在就是这样了，敷敷衍衍，模模胡胡。我有时自己也想到，倘若先前的朋友看见我，怕会不认我做朋友了。——然而我现在就是这样。

这些无聊的事算什么？只要模模胡胡。模模胡胡的过了新年，仍旧教我的‘子曰诗云’去。……你还以为（我）教的是ABCD么？我先是两个学生，一个读《诗经》，一个读《孟子》。新近又添了一个，女的，读《女儿经》。连算学也不教，不是我不教，他们不要教。……他们的老子要他们读这些，我是别人，无乎不可的。这些无聊的事算什么？只要随随便便，……

——《在酒楼上》（节选）主人公吕韦甫自述

“还是这样么?”三角脸的拿起茶碗，问。

“听说，还是这样，”方头说，“还是尽说‘熄掉他（长明灯）熄掉他（长明灯）’。眼光也越加发闪了。见鬼!这是我们屯上的一个大害，你不要看得微细。我们倒应该想个法子来除掉他（主人公）!”

“除掉他（主人公），算什么一回事。他不过是一个……。什么东西!造庙的时候，他的祖宗就捐过钱，现在他却要来吹熄长明灯。这不是不肖子孙?我们上县去，送他忤逆!”阔亭捏了拳头，在桌上一击，慷慨地说。一只斜盖着的茶碗盖子也噫的一声，翻了身。

“不成。要送忤逆，须是他的父母，母舅……”方头说。

“可惜他只有一个伯父……”阔亭立刻颓唐了。

“吹熄了灯，我们的吉光屯还成什么吉光屯，不就完了么?老年人不都说么：这灯还是梁武帝点起的，一直传下来，没有熄过;连长毛造反的时候也没有熄过……。你看，啧，那火光不是绿莹莹的么?外路人经过这里的都要看一看，都称赞……。啧，多么好……。他现在这么胡闹，什么意思?……”

……

“我叫老黑开门，”他（主人公）低声，温和地说。“就因为那一盏灯必须吹熄。你看，三头六臂的蓝脸，三只眼睛，长帽，半个的头，牛头和猪牙齿，都应该吹熄……吹熄。吹熄，我们就不会有蝗虫，不会有猪嘴瘟……。”……

（方头）慢慢地说道：“你是一向懂事的，这一回可是太胡涂了。让我来开导你罢，你也许能够明白。就是吹熄了灯，那些东西不是还在么?不要这么傻头傻脑了，还是回去!睡觉去!”

“我知道的，熄了也还在。”他（主人公）忽又现出阴鸷的笑容，但是立即收敛了，沉实地说道，“然而我只能姑且这么办。我先来这么办，容易些。我就要吹熄他（长明灯），自