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亲爱的同学们:我们每个人都在成长，身体和思想都在发生变化，但也有些东西是不变的，该怎样看待“改变”呢？让我们走进第七单元，去认识童话故事中的大象、蜘蛛、青蛙、小毛虫，看看在他们身上发生的“改变”的故事，会给我们怎样的启示。
本单元围绕着“改变”这一主题，安排了《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》4篇课文，故事生动有趣，语言幽默。《大象的耳朵》《蜘蛛开店》围绕“改变”讲了妙趣横生的故事。《青蛙卖泥塘》一文则讲述了因为不断改变，而使烂泥塘渐渐地变成了一个好地方的故事。《小毛虫》展示了因为不断努力，笨手笨脚的小毛虫变成了美丽的飞蛾的经历。
走进童话世界感知“改变”故事完成任务获得邀请函解读故事准备参赛赛场演讲进行评比准备演出的用具解析剧本体会角色正式表演总结收获根据提示牌走进昆虫馆进入展厅看小毛虫蜕变讲蜕变过程谈一谈启示做采访前的准备采访大象整理笔记总结收获任务一：采访大象了解耳朵的故事任务二：参加讲《蜘蛛开店》故事比赛任务四：走进昆虫馆看小毛虫蜕变任务三：演《青蛙卖泥塘》的故事
人教版语文二年级下册课件19大象的耳朵第一课时
谜底：耳朵东一片，西一片。隔座山，看不见。(猜一器官)谜语导入
大象的耳朵是什么样子的呀？大象的耳朵像扇子似的，耷拉着。
读一读：妈妈扇（shān）动着扇（shàn）子给我驱赶蚊子。??扇shān（扇动）shàn（扇子）关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。?注意加点字的读音！加点的字是多音字！
读一读:雨下的真大，似（sì）乎是盆里的水直接往下倒似（shì）的。??似shì（似的）sì（好似）关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。?注意加点字的读音！加点的字是多音字！
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。初读课文，整体感知朗读视频
12345678910111213把画出的生字读一读。
竹蹈头躁子的拉！横似耷咦竖竿舞烦扇痛shìdāyíshùgānwǔtònɡfánshàn
形近字比较夺—耷结合生活情境咦舞咦？今天你的鞋子这么漂亮呀！谁会跳舞？我会跳舞。识字方法
动作演示识记“头痛”“心烦”可以做动作演示一下。
咦舞竖似竿烦耷扇痛快乐的小象
读课文的同学把课文读正确、流利。每个同学只读一个自然段。
自读课文，说说大象的耳朵有什么特点。耷拉着大耳朵像扇子
本文主要讲了耷拉着一对耳朵，、、、都认为它的耳朵有问题。见到别人都这么说，大象也开始动摇了，以为自己的耳朵真的有问题。大象小老鼠小兔子小鹿小马根据课文内容填一填。
慢遇兔安根痛扇最观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。观察交流，学写生字提示：点击生字进入详细讲解。
结构：半包围笔画：十部首：户扇shàn组词：扇子扇形“羽”字左边的“习”略低户字头从左上包围“羽”
结构：左右笔画：十四部首：忄慢màn组词：慢慢快慢扁宽两点左低右高
结构：半包围笔画：十二部首：辶遇yù组词：遇到遇见竖从顶部一直贯穿下来，写在竖中线右侧。走之从左下包围
结构：上下笔画：八部首：兔tù组词：兔子白兔易错提示：最后一点不能少哦！撇从“口”字中穿出“口”写得扁一点儿
结构：上下笔画：六部首：宀安ān组词：不安安心“女”的撇短点长横稍长，起笔和收笔均超出宝盖的宽度
结构：左右笔画：十部首：木根gēn组词：两根根源竖提的竖段写在竖中线上捺变点
结构：半包围笔画：十二部首：疒痛tòng组词：头痛心痛点勿丢病字旁从上左包围里面的部分
结构：上下笔画：十二部首：曰最zuì组词：最后最好下面部分“耳”的第一笔长横盖住“又”横略向右上斜日字头居上居中
1、抄写本课词语表中的词语。2、建议完成练习题。课后作业
听了大家的话，大象有了什么想法？
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”大象对自己的耳朵不能竖起来也产生了怀疑：自己和自己说话，怀疑自己的耳朵是不是有毛病。要读出大象的不安。心理描写信以为真决定改变
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”大象的自言自语是小声嘀咕，读一读大象的话，读出不安和信以为真的语气。············
自由朗读课文的9-13自然段，说说大象是怎么做的，结果怎么
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