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2024年春季小学的德育工作计划

一、总体目标：促进学生全面发展，培养良好的道德品质和

个性特长，形成有益的行为习惯，提高学生的综合素质。

二、关注学生个体差异，因材施教：

1.设立德育评价指标，以班级为单位进行德育评估，针对不

同学生制定不同的德育方案和辅导计划，给予针对性的指导和关

怀。

2.注重学生的兴趣爱好与优势发展，鼓励学生参与社团活

动、课外培训等，提供全方位的成长空间。

三、提倡以身作则，形成榜样效应：

1.教师要以高尚的德行和良好的职业操守来引领学生，坚守

教师的职业道德底线，积极营造正面健康的学习环境。

2.邀请社会知名人士、专家学者等来校进行讲座，通过他们

的榜样力量，激励学生对德育的追求。

四、注重家校合作，形成育人合力：

1.组织家长学习班，邀请专业人士为家长进行家庭教育的指

导和辅导，引导家长正确对待子女的教育问题。

2.定期召开家长会，与家长沟通学生的德育情况，共同探讨

解决方案。

五、设立德育项目，提升学生德育意识：

1.开展德育主题日活动，以培养学生的社会公民意识和责任

感。

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2.组织学生参与公益活动，如义务服务、环保行动等，引导

学生关心社会、热爱他人。

3.举办主题德育讲座，以提高学生的道德认知和价值观。

六、加强班级管理，营造良好的班风班纪：

1.制定班级规章制度，加强班级纪律管理，培养学生自律意

识。

2.加强班委会建设，培养学生的组织能力和领导才能。

七、建设和谐校园，共同维护良好学习环境：

1.加大对学生违纪行为的教育惩戒力度，坚决打击欺凌行为

和不良习惯，建立安全稳定的校园环境。

2.加强学生的道德教育课程，注重培养学生正确的社交行为

和人际关系处理能力。

八、重视学生心理健康，关注学生情绪和心理需求：

1.建立心理健康档案，跟踪记录学生的心理状况，开展心理

疏导和辅导工作。

2.引导学生正确处理情绪问题，鼓励他们向老师、家长和专

业人士寻求帮助。

九、加强师德建设，提升师生关系：

1.教师要严格遵守职业道德规范，发挥教育引领者的作用，

与学生建立良好的师生关系。

2.加强教师专业培训，提高教师的教育教学和德育工作水

平。

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以上是2024年春季小学的德育工作计划，通过全方位的德育

措施，将培养学生的道德品质和个性特长，形成有益的行为习

惯，提高学生的综合素质。同时，注重家校合作，形成育人合

力，营造和谐校园，共同为学生的健康成长努力。

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