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2024年高一下学期历史教学计划

一、教学目标：

1.掌握中国历史的基本知识、重要事件和人物，并能够运用

所学知识进行分析、比较和评价。

2.培养学生对历史的兴趣，强化历史思维和历史观念。

3.培养学生的分析能力、判断能力和批判思维，培养学生独

立思考和批判性思维的能力。

二、教学内容：

1.第一单元：中国古代史

1.1.三皇五帝时期

1.2.夏、商、西周

1.3.春秋战国时期

1.4.秦、汉、三国时期

2.第二单元：中国近代史

2.1.鸦片战争与不平等条约

2.2.辛亥革命与中华民国的建立

2.3.第一次世界大战与五四运动

2.4.国共内战与新中国的成立

3.第三单元：世界现代史

3.1.殖民主义与现代化

3.2.第二次世界大战与冷战时期

3.3.当代世界的变革与发展

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4.第四单元：历史思维与历史观念

4.1.历史的意义与价值

4.2.历史的研究方法与技巧

4.3.历史的主观性与客观性

4.4.历史的选择与变革

三、教学方法：

1.讲授与讨论相结合：教师通过讲授基础知识，引导学生进

行深入思考和讨论，培养学生的分析和批判能力。

2.案例分析：通过具体历史事件和人物的案例分析，让学生

了解历史的复杂性和多样性。

3.视频与图片展示：利用多媒体技术，给学生呈现生动的历

史画面和资料，增强学生的学习兴趣和记忆力。

4.实地考察与调研：组织学生进行历史实地考察和调研活

动，提升学生的实践能力和综合素养。

四、教学评价：

1.课堂表现：包括学生的主动参与、讨论质量、问题提出与

回答等。

2.作业与实验：包括课后作业的完成情况、实验报告的撰写

和研究项目的展示等。

3.考试与测试：通过单元测试、期中考试和期末考试等方式

对学生的知识掌握和能力发展进行评估。

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4.考察与调研成果：对学生的实地考察和调研成果进行评价

和展示。

五、教学资源：

1.教材和参考书：根据国家教育部的教学大纲和教材要求，

选用相关的教材和参考书。

2.多媒体课件和教学视频：利用多媒体技术制作历史课件和

教学视频，给学生提供多样化的学习资源。

3.图书馆和实验室：利用学校图书馆和实验室的资源，开展

调研和实验活动。

4.历史博物馆和文化遗址：组织学生进行实地考察和参观，

增加对历史的感悟和理解。

六、教学计划：

1.第1-2周：中国古代史（三皇五帝时期、夏、商、西周）

2.第3-4周：中国古代史（春秋战国时期、秦、汉、三国时

期）

3.第5-6周：中国近代史（鸦片战争与不平等条约、辛亥革

命与中华民国的建立）

4.第7-8周：中国近代史（第一次世界大战与五四运动、国

共内战与新中国的成立）

5.第9-10周：世界现代史（殖民主义与现代化、第二次世

界大战与冷战时期）

6.第11-12周：世界现代史（当代世界的变革与发展）

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7.第13-14周：历史思维与历史观念（历史的意义与价值、

历史的研究方法与技巧）

8.第15-16周：历史思维与历史观念（历史的主观性与客观

性、历史的选择与变革）

9.第17周：复习备考

10.第18周：期末考试

以上是一个基于2024年高一下学期历史教学计划的大致安

排，具体教学进度和评估方式可根据学生实际情况和学校要求进

行调整。

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