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XX中学加强学校德育工作的自查报告

篇1：学校德育工作自查报告

学校德育工作自查报告

XX年我局开始了责任教育活动，至今已有四年了。我xx学校中、小学部以责任“

教育”为主线，以“常规养成教育”为基石，不断深化学校德育工作，结合学校现实

德育工作现状，因地制宜、灵活有效地开展各项德育工作，营造了良好的育人氛围，

并努力提高学校德育工作的针对性、实效性。现将德育工作自查情况总结如下：

(一)夯实德育队伍建设。

1、强化全体教师爱岗敬业意识。通过集中学习和印发相关材料自学相结合的方式，

组织全体教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师

职业道德规范》等法律法规，营造一个“人人讲师德，事事讲师德，时时讲师德”的

氛围。近几年，学校中、小学德育组定期开展“师德教育月”活动，通过师德论坛、

师德讲座等形式不断深化全体教师，特别是班主任队伍的师德意识。

2、加强班主任队伍建设，提高班主任队伍整体素质。

①近几年学校中小学德育组积极贯彻落实《xx区中小学班主任工作评估方案》，

不断完善《xx学校班主任工作评估制度》，进行班主任工作量化。几年来通过落

实《xx学校班主任工作评估制度》形成良好的工作竞争机制，从而公平、公正地

反映班主任工作的实绩。

②几年来积极进行“每周的班主任研讨会”、德育工作“每月总结会”（月例会）及班

主任外出培训工作。我校的周研讨会的主要内容是总结一周来工作的得与失，并有

针对性的专题讨论及布置下一周的工作重点；对于工作中出现的不足讲清讲透；月

总结会主要是总结一月工作情况，反馈班主任月工作情况。通过上述“两会”真真正

正地查找不足，树立典型。定期利用“两会”部分时间开展班主任培训及业务讲座活

动（落实校本培训工作）；同时定期在会上展示、交流班级管理特色和班级特色活

动，互通有无，使各班、各班任互学、互比、互相展示，共同提高。这些活动的开

展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整体专业素养和实际工作能力。

④“不放弃每一位学生”为责任教育创设氛围。我校学生的人数较少，但我们在各项

活动中，本着发挥每一位学生的特长为宗旨，不放弃任何一名学生。中学部教职员

工每人自主承包一至两名学困生，其中行政管理成员每人负责两名双差生，一名学

优生。老师们定期与学生进行谈话，对学生的进步及时提出表扬，并指出学生身上

存在的不足。我校定期召开“德育工作会议”，优秀班主任、优秀德育工作者定期进

行表彰。把这项制度坚持并日趋完善，全校上下形成了良好的氛围。现我校形成了

一支整体素质高，业务能力强的德育队伍，为我校德育工作的顺利开展提供了人员

保障。

篇2：学校年度德育工作自查报告

学校年度德育工作自查报告

德育是素质教育的灵魂，德育工作是学校的永恒主题。xx小学在“五育并举，德育

为首”办学思路的指引下，把学生培养成“志向高远，人格健全，基础扎实，特长明

显”的建设者和接班人。学校长期坚持教书育人，管理育人，服务育人，全面育人，“

全程育人”的教育原则，提出“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的发

展口号，充分发挥德育在学校教育中的重要作用，优化德育工作机制，强化德育队

伍建设，完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络，形成了封闭式管理，开放“

式办学，立体化育人”的办学特色，学校逐步养成了“文明创新、安全争先”的校风，

“团结奉献，敬业爱生”的师风，“刻苦勤奋、乐学上进”的学风，收到了良好的教育

效果。学校先后被各级政府授予示范“学校”、示范“家长学校”、教“科研先进单位”

等光荣称号。XX年1月被京山县委授予文明“单位”称号，XX年6月被京山县教育

局评为“德育工作先进单位”，使我校成为县同类学校中的一面旗帜，学校德育工作

取得了优异的成绩。现对照《京山县XX—XX学年度中小学德育工作考核评价表》

进行自查，累计得分97分，自查报告如下：

一、德育计划，目标明确、制度健全。

1、学校有德育工作五年规划，有学年度德育工作计划，有详实的德育工作周安排，

安排妥当，内容丰富，目标明确。此项满分2分，自评得分2分。

2、计划做到科学性、时效性、可操作性。德育制度落实到位。每学年组织开展8

次大型德育活动。此项满分3分，自评得分3分。

二、德育组织，班子过硬、队伍强大

1、学校德育机构健全。设立了德育处、少先大队部，有红领巾广播站。学校成立

了以校长喻玮为