真题重组卷-冲刺2024年高考历史真题重组卷(广东专用)(解析版) .pdf

冲刺2024年高考历史真题重组卷（广东专用）

真题重组卷01

（考试时间：75分钟试卷满分：100分）

第I卷（选择题）

一、单项选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合

要求的。

1．（2023·全国·甲卷高考真题）西周分封制下，诸侯国君爵位由高到低称为公、侯、伯、子、男。楚国先祖

在西周初被封以“子男之田”。春秋时期，楚国国君自称为王，称霸中原，争当华夏盟主，孔子编撰《春

秋》，仍坚持称楚王为“楚子”。孔子此举目的是（）

A．实录历史事实B．提升周王权威

C．维护等级秩序D．强调文化差异

C

【答案】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确

时空是：春秋时期（中国）。据本题材料“楚国国君自称为王，称霸中原，争当华夏盟主。”并结合所学知

识可知，春秋时期是礼治社会，礼仪是一个国家或者个人最高的行为准则，楚国国君自立为王并没有得到

周天子的册封，当然，也不可能得到重视“礼仪”的儒家创始人孔子的肯定。孔子编撰《春秋》是为了明

确等级制度上下尊卑关系，以稳定社会，达到社会和谐，如果孔子承认了楚国国君为王的实事，那么也就

代表孔子自己先违背了自己遵从的“礼”。所以在孔子改《春秋》时一直称楚国国王为楚子、楚人，综上可

C

知孔子此举目的是维护等级秩序，项正确；《春秋》是中国古代史类文学作品，孔子此举目的并非实录历

史事实，排除A项；孔子编撰《春秋》坚持称楚王为“楚子”，无法达到提升周王权威的效果，排除B项；

DC

材料中没有将各诸侯国的文化进行对比，无法得出强调文化差异的结论，排除项。故选项。

22023··

．（湖北统考高考真题）司马迁认为，在推翻秦王朝过程中，项羽是天下诸侯的盟主，“位虽不终，

近古以来未尝有也”，故而在《史记》中将项羽列入本纪。唐代史家刘知几则指出：“霸王者，即当时诸侯。

诸侯而称本纪，求名责实，再三乖谬。”两者认识不同的根源在于（）

A．史书编纂体例的选择B．正统观念的左右

C．历史叙述原则的取向D．情感倾向的影响

C

【答案】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确

时空是：汉代、唐代（中国）。据本题材料司马迁“在《史记》中将项羽列入本纪”，刘知几指出“霸王者，

即当时诸侯。诸侯而称本纪，求名责实，再三乖谬。”并结合所学知识可知，刘知几是太过拘泥于名号、等

级，刻板地要求必须身为天子才能立为本纪，如果身为诸侯，就绝无设为本纪之理。关键在于，他未能理

解，司马迁设置本纪的主要着眼点不在身份名号，而在于以之作为一个历史时期史事之总纲领，看其是否

C

起到支配历史大局的作用，所以两者认识不同的根源在于历史叙述原则的取向，项正确；材料中没有涉

及刘知几对史书编纂体例的选择，排除A项；正统观念主要是指能够一脉相承，并且能够统一全国的某个

政权的合法性，与材料内容不符，排除B项；情感因素不是导致两者不同认识的根源，排除D项。故选C

项。

32023··

．（湖南统考高考真题）南北朝后期，南北政权遣使频繁，双方挑选使节，必求“容止可观，文学优

赡者”。北朝使节皆为汉族高门人物，而非鲜卑子弟。这说明（）

A．南方政权整体实力占优B．南北政权文化认同趋近

C．南北政权关系趋向和好