新沪科版九年级物理全一册《十三章 内能与热机 第四节 热机效率和环境保护》教案_24.pdfVIP

第十四章第节热机的效率

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设计理念

新课程改革对物理教育提出了新的理念，注重科学探究，提倡学习方式的多样化作为

“”

课程的基本理念。热机效率的概念没有直接给出，而是通过学生自己提出问题大胆猜想、实

验探究，经过计算、分析、比较交流最后得出的。这样既让学生体验了科学探究的全过程，

又让学生学习了科学探究的方法，还加深了对密度概念的理解。

教材分析

本节内容是上一节内燃机的延续，通过本节课学习，可以学生认识到内燃机工作时，

燃料燃烧放出的热量并不能完全被利用，这样对内能的利用有一个更全面的认识。本节内容

由燃料的热值和热机的效率两个部分组成。

“”“”

学习目标

1．知识与技能：

（）知道在燃烧过程中燃料的化学能转化为内能

1;

（）知道什么是燃料的热值和单位，会查燃料热值表。

2

2．过程与方法

（）从生活中体会不同燃料燃烧释放热的本领不同，建立热值的概念。

1

（）能简单计算某种燃料完全燃烧放出的热量。

2

（）能说出热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道什么是热机的效率。

3

3．情感态度与价值观

结合有效利用燃料的途径，学生懂得节约和充分利用能源的重要意义。

[重点难点]

重点：燃料的热值和热机的效率。

难点：对热机效率的理解。

[教学方法]

启发式教学法、自学讨论法、设疑问教学法、类比教学法。

[仪器材料]

课前收集的燃料的图片、多媒体课件等。

[教学流程设计]

一、引入新课

请同学观察插图，说明燃料在燃烧时能的转发过程（板书课题）

（设计意图：活跃了课堂气氛，同时复习了能的转化。）

二、燃料

学生结合生活讨论思考，燃料可分为哪三种？

（设计意图：让学生感知生活与物理的联系，引导他们自主提出探究问题，激发学生

的思维。）

1.燃料的分类

燃料的种类很多，固体燃料有木柴、煤等，液体燃料有汽油、柴油等，气体燃料有煤气、

天然气等。根据你的经验，相同质量的不同燃料，燃烧放出的热量是不是相同？要找出事实

来支持你的论点，并进行分析。

2．燃料燃烧放出的热量与什么因素有关？

燃烧相同质量的不同燃料，放出的热量不同。

如：千木柴、千煤和千的液化石油气完全燃烧时放出热量不同（烧同一壶

111

水时升高的温度不一样

学生自主学习，思考回答

3．总结过渡

燃料及其热值

相同质量的不同燃料燃烧放出的热量是不同的。请同学认真学习自主学习课本热值的知

识，并回答下列问题：

1)什么叫燃料的热值？热值用什么符号表示？

2)热值的单位是什么？

3)木炭热值是3.4×107J/kg，表示的物理意义是什么？

4)煤气的热值是3.9×107J/m3，表示的物理意义是什么？

5)计算燃料完全燃烧放出热量公式是什么？

6)燃料燃烧放热计算：小明某次用火炉烧水时，共消耗了1.5kg的烟煤，试计算这些烟

煤完全燃烧放出多少焦的热量（烟煤的热值q=2.7×107J/kg)?

三、燃料的热值

1.概念

学生自主学习，思考回答

1)某种燃料完全燃烧所放出的热量与其质量之比。其符号是q

2)J/kgJ/m3

千木炭完全燃烧时放出的热量是7

3)13.4×10J

立方米煤气完全燃烧时放出的热量是7

4)13.9×1