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幼儿园环境创设工作计划

一、背景

幼儿园是儿童的第二个家庭，环境创设对幼儿的发展非常重要。好的

环境创设能够刺激幼儿的大脑发育，促进幼儿的身体素质和感性认知

能力发展。为此，幼儿园要重视环境创设，提供符合儿童成长需要的、

安全卫生的、活泼生动的、富有情趣的环境。

二、环境创设目标

1.提供符合儿童成长需要的环境。

2.创造安全卫生的环境。

3.活泼生动的环境。

4.富有情趣的环境。

三、环境创设工作内容

1.制定环境创设计划。

2.制定环境创设的标准及要求。

3.准备所需材料和工具。

4.确定实际工作中的责任人。

5.分配工作任务。

6.实施环境创设工作。

7.选取、摆放相关物品。

8.考核和改进环境创设工作质量。

四、详细的环境创设计划

1.人员配备：每个班级安排一名专人负责环境创设工作。

2.物资准备：

a.绘画、美术用品：颜料、画笔、手工纸、剪贴造型用品等。

b.游戏、玩具：积木、穿线、拼图、动物玩具、拼音字母玩具等。

c.教具、书籍：智力版、益智书籍及当季相关主题图书等。

d.音乐、健身器材：音乐玩具、小鞋、塑料球、踏步机、环球等。

3.环境创设

a.人体感官区：使幼儿体验活动、游戏、阅读、绘画、美术的保护区。

b.时间指南区：为幼儿提供明确的课程时间，以便准时交替，日历时

间表上的课程提前告诉孩子。

c.环境体验区：为幼儿提供各种不同的感官刺激和体验，如气味、质地、

颜色和声音等。

d.创意互动区：为幼儿提供自由创作的机会，如绘画、剪贴、拼图、

穿线和造型等。

e.游戏区：为幼儿提供多元化游戏，并提供不同角色扮演的物品，符合

幼童的社交游戏需求。

f.家园展示区：提供幼儿家园、家庭活动、照片及作品展示空间，鼓励

传统文化及家园合作交流。

g.图书角区：提供各类儿童读物及订阅的儿童杂志，每月推荐一件有

壳典藏藏品。

h.托儿餐点与迷你厨房区：提供营养、美味的托儿餐点烟熏猪肉，及制

作小零食、小蛋糕、小快餐的迷你厨房区。

五、环境创设的标准和要求

1.环境符合幼儿发展需要，每个人体感官区内有不同类型的玩具供幼童

选择。

2.环境安全卫生，体验区的材料每天清晨有专人清洁。

3.环境活泼生动，绘画区和游戏区配有场景墙，与幼儿进行互动游戏。

4.环境富有情趣，未使用的物品、挂饰建议清除，幼儿可以自由选择他

们想要的东西。

六、责任人的分工

1.负责绘画区域的美化服务者

2.负责玩具区域的儿童友好性预备党员

3.负责阅读区域的推广大使

4.负责农学拓展区域的省级村干部

5.负责家园展示区的家庭园艺师傅

七、环境创设的考核和改进

1.每学期结束时，对环境创设工作进行考核，并将考核结果进行公示。

2.对考核结果进行评估，分析问题，并采取适当的措施予以解决。

3.对环境创设工作的不足作出改进方案，并在下一学期开始前逐步实施。

四、总结

环境创设是幼儿教育工作中非常重要的一环，在环境创设工作中教师

要做好规划，制定出一系列的计划和标准，同时要注意对环境的常态

监管和维护，力求在幼儿园中呈现出最佳的环境创设效果，让每一位

幼儿能够在如此优美的环境中更好地发展成长。