人教七年级上册《春》课件(共37张课件).pptxVIP

春;学习写景抒情的写法，体会比喻、拟人、排比等修辞方法在文中的作用。

感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀。;;;盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。;

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。;1、教师的影响是永恒的;无法估计他的影响会有多深远。

2、gladlywouldlearn,andgladlyteach.勤于学习的人才能乐意施教。

3、isnotthefillingofapailbutthelightingofafire.

4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。

5、与其不受教育，不知不生，因为无知是不幸的根源。

6、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。十一月218:46下午十一月-2120:46November20,2021

7、教育是一个逐步发现自己无知的过程。2021/11/2020:46:0620:46:0620November2021

8、isaadmirablething,butitiswelltorememberfromtimetotimethatnothingworthknowingcanbetaught.教育是令人羡慕的东西，但是要不时地记住：凡是值得知道的，没有一个是能够教会的。8:46:06下午8:46下午20:46:06十一月-21

?

;;桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了

花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜

味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花

下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。;野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在

草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。;“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。;雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，

像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄

烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，

上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。;;天上风筝渐渐多了，地??孩子也多了。城里乡下，家家

户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒

活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在

于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。;春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。;思考:文章可以分为几个层次?;

2、来、近——春天终于盼来了;太阳的脸红起来了;1.总写大地回春、万物复苏的情态：一切、欣欣然、朗润、涨、红;;春草图;春花;;春

风;春雨图;;迎春图;三颂春;请同学们充分调动自己的文学积

累，各用一句古诗概括文中的五

幅画面，并说说理由。

;;我觉得《春》像一首赞美诗。

我觉得《春》像一幅山水画

我觉得《春》像一首轻快明丽的乐曲。

我觉得《春》像一首节奏明快的歌。

;;含有“春”的古诗;用心倾听，你会发现大自然会对我们轻声地说话，告诉老师，你们听到了什么？

示例：春草告诉我：只要有一股钻劲，就一定可以成功。

春草告诉我：

春花告诉我：

春风告诉我：

春雨告诉我：

泥土告诉我：;;;本文写作特点;如何准确形象描述景物？;