仿真软件在网络工程实验教学中的应用.pdfVIP

安徽警官职业学院学报

JournalofAnhuiVocationalCollegeofPoliceOfficers

伤真软件在网络工程验教学咋的IIl

王宏群．尹向兵

(安徽警官职业学院信息管理系，安徽合肥230031)

【摘要】针对当前网络工程实验教学的要求和特点，通过比较几种仿真软件的主要特点，将一款能够模拟真

实lOS的易用、可视化的GNS3仿真平台应用到网络工程课程实验中，能有效解决理论与实践、教学与实验

的问题，增强学生实践能力。笔者着重介绍了利用GNS3搭建IpsecVPN的实验平台，其搭建和配置方法可

以推广到该平台下其它网络工程的实验中。

【关键词】仿真；网络设备；网络工程；GNS3；Ipsec；VPN

【中图分类号]TP391．9【文献标识码】A【文章编号】1671—5101(2013)02—0113—04

引言睐的主要有Gns3、PacketTracer、Dynamips等仿真软

it算机网络工程是高校计算机网络技术专业、件，其特点如表1所示。

电子通信专业及其他相关专业的主干课程。在本课

程的学习过程中。实验是学习中的一个重要环节。名称PacketTracerDynamipsGns3

学生通过自己构建的网络实验平台．能够观察网络模拟设备思科网络设备思科路由器思科路由器、防火墙

的运行状况，熟悉各种网络设备的配置命令，分析各仿真程度一般高高

种网络协议的构成，可以更直观、感性的学习本课

可操作性容易难容易

程。因此，实验平台的搭建直接关系到本课程的教

学效果l11。由于计算机网络设备昂贵、更新周期快，表1常用网络仿真软件对比

再考虑到学生的各种误操作可能对设备的损害．让(二)网络仿真软件的选择

所有学生在真实设备上完成实验是很难实现的。因PacketTracer操作简单，是一个纯虚拟环境的

此，多数学校的计算机网络工程课程都停留在抽象、软件，适用于初学者，但很多复杂实验无法完成。

空洞的理论教学层面上，理论与实践脱节现象比较Dynamips和GNS3都是基于真实的思科IoS．它和

普遍嘲。为了能够解决理论与实践、教学与实验的问真实的网络设备运行具有一样的效果，但Dynamips

题．本文以在计算机网络工程实验教学环节中应用操作界面没有GNS3丰富，对初学者比较困难，在网

GNS3构建IPSecVPN实验平台为例。探讨了如何络工程实验平台的构建中．考虑使用GNS3这款仿

应用GNS3构建实验平台。帮助学生理解和掌握课真软件，该软件的主要优点体现在3个方面4『1：

程内容，提高学生的实践能力，从而保证了课程的教1．该软件直接运行思科网络设备的IoS虚拟

学质量。