分数与除法1教学设计.docxVIP

教学课题

教学目标

教学重点难点

课

分数与除法 新授

型

1、结合具体的情境观察比较，理解分数与除法的关系，会用分数表示两数相除的商。

2、运用分数与除法的关系，探索假分数与带分数的互化方法，初步理解假分数与带分数互化的算理，会正确进行互化。

3、培养学生分析问题的能力，能够解决生活中的实际问题。

理解分数与除法的关系、理解假分数与带分数互化的算理，会正确进行互化。

教学准备及手段 实物投影

时间

教学设计 共享备课（设计者：惠明坤）

分配

（一）激趣导入

主体完善（设计者：董赟）修改时间

师：同学们，看老师今天给大家带来了什么？生：蛋糕。

师：可别小看这小小的蛋糕哦，他可是给我们带来不少的问题呢！是这样的，有一群小朋友分蛋糕，可是怎么分他们也分不平均。那怎么办呢？他们就想请大家来帮忙，大家愿意帮吗？

生：愿意！

师：那我们就一起帮他们来分蛋糕。

（1）把1块蛋糕平均分给2个小朋友，每人可以分到几块蛋糕？师：大家想一想，要是你分，你会怎么分啊，得到的结果是什么？生1：1/2块。

生2：1÷2

生3：把它一切为二，得一半。

（板书学生答案）

师：大家看，这里的1/2和1÷2之间有什么关系吗？师：非常好！这个关系就是我们今天要学习的内容。

（二）探究新课

1、引导学生，找出联系

师：现在大家看蛋糕给我们带来的第二个小问题。

（2）把