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2024年四年级教学计划四篇

四年级教学计划篇1

本学期，应校领导的指示,我接带了四年级的《思品与社会》拿到教材后，感觉自己是

不是能把学生真正的引领到书本的知识上来，更重要的是，他们在现实生活中能不能把自己

学到的知识运用上呢？

大致翻了一下课本，总共有五个单元，每个单元又有三、四个小节。它分别从诚信、爱

心、环保、交通、祖国的地理概况五个方面进行教学展示。

它虽然不像主课那样被学校、家长、学生、甚至是社会所重视，但是我感觉它在人的成

长中有很大的作用，尤其对一个正在塑造自己的小学生而言.因此我要积极转变观点：

1、树立综合的、开放的课程观

综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式，尊重学生的生

活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学

习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认识，形成自己的价值观和道德观。开放的课程

观要求我们充分利用各种课程资源，创造性地使用教材。要注意联系本地区和学生的实际，

关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，对教科书中提出的问题、预设的活动进

行合理的拓展和延伸，及时、合理地调整教学目标，灵活有效地推进教学过程，增强教育的

针对性、生动性和实效性。

2、树立以人为本的学生观

学生的品德形成和社会性发展源于他们对生活的体验、认知和感悟，我们引导他们区关

注生活，珍视学生独特的生活经验，强调体验式、探究式和研讨式等学习方式，帮助他们尝

试着自己区解决生活中的问题；我们要关注学生的健康成长，就要尊重他们的权利和个性发

展，在基本的式非标准基础上，允许他们在多元价值中做出不同的选择；我们要尊重学生的

差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价，帮助他们感受

成长的逾越！

3、树立与时俱进的教师观

新课程理念下的教师，是学生自主学习和探究活动的组织者，支持者和参与者。我们的

任务不再是讲解教科书，而是努力创设适宜的.活动环境和条件，灵活多样地选用教学活动

和组织形式，帮助学生去体验、去探究。为达成这样的目标，我们要放低姿态，与学生平等

对话，倾听他们的需要；要尊重学生的体验和判断，不用既定的结论代替学生的思考；要和

学生交朋友，勇于承认并面对真实的自己；要关注生活，开阔视野，勤于学习，不断吸收时

代的信息，与时俱进；对于教材倡导的教学活动，要在教学实践中进行探索和创新！

此外，为了体现一种儿童文化，使教材能真正成为学生喜爱的朋友，让他们愿意于教材

中的儿童对话，我们在教材中要呈现很多细腻的生活场面和真实案例。然而教材中的范例只

是一种提示，它并不是唯一的或最好的。因此，老师要通过这些提示去整体把握教材，既可

以利用这些范例丰富学生的认知和情感体验，又可以根据自己的教学需要进行隔离的取舍。

或适当加以拓展！虽然是《思品与社会》，但它对孩子们以后的成长又很大的影响，所以我

一定要把世间的真、善、美，呈现给学生，同时也又信心让学生们要求自己去做到“真、善、

美”

四年级教学计划篇2

本学期数学科组继续认真贯彻落实镇中心小学和学校的教学工作的要求，积极开展教研

活动，深化课堂教学的改革，大胆创新，不断总结，不断探讨，继续抓好课堂的教学，努力

向四十分钟要质量。

一：本学期的教研工作的具体事项如下：

1、根据学校的教学工作的要求，结合数学科组的实际情况，有计划、有组织地开展教

研活动，定期组织教师认真学习教学理论和教学大纲，认真研究教材，掌握教材的上下知识

的联系，要求学期初各办制订好教学的计划，期末写好总结。

2、继续抓好教学常规工作，要求各位教师认真备好每一节课，每一周把备课本交给科

组长检查。

3、认真抓好课堂教学，并结合实际，在课堂中突出以学生为主体，教师为主导，以练

为主线，练中点拨，练中讲，讲中练，讲练结合，及时反馈。使学生对所学的知识能真正地

掌握。

4、抓好单元测验过关工作，要求各位教师把单元测验的成绩统计好成绩，并把成绩报

给学校。每次单元测验要认真进行卷面的分析，找出薄弱的地方，进行深化教学，力争把各

单元过好关。

5、抓好学生的辅导工作，，要求教师订好计划，安排好辅导的时间进行各类型学生的

辅导。

二：教研活动的安排：

(1)今学期按学校的教学工作计划，积极开展示范课、公开课、推门课的活动。要求每

位教师都上一节数学公开课，新教师要上一节或2节的数学公开课，科组长不定期到各班进

行听课。