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初一政治考试反思

在快速变化和不断变革的新时代，教学是我们的工作之一，反思

过去，是为了以后。反思应该怎么写呢？下面是店铺整理的初一政治

考试反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初一政治考试反思篇1

时间过得飞快，一转眼，学期已过半，随着半期考结束，各科成

绩的出炉。本次半期考，经过老师和孩子们的努力，我们年段各科成

绩有了很大进步。但是可喜的同时，又使我们陷入深深的反思，特别

是政治这一学科，在八校联考中，年段平均分居于第四名，与第一名

第二名的文公初级中学坂面中学相差五分左右，与第三名的管前中学

相差将近两分，面对这种差距，我们备课组要好好总结，反思半学期

以来的课堂效果，学生的落实情况，好好分析差距产生的客观原因，

从教师自身原因探究起，对症下药，争取下一个阶段的进步。针对半

学期的教学，我们作以下反思：

一、从对教学质量的认识上来说。教学质量是一个学校发展的生

命线。教书育人是老师的本职工作。如果本学科的学习成绩不佳，将

会影响学生的学习信心和兴趣，师生课堂配合的默契程度，学生的总

分排名，乃至影响升学率。

二、从对学习本质的认识上来说。在激发学生的学习动机上，开

学初我们就从本学科对于学生的个人发展以及考试的重要性角度做了

正确的分析。在方法上，开学初就明确的说明了上课的基本要求，作

业要求，背诵要求。

三、从对学科素养的认识上来说。本学科的核心素养是德育贯穿

始终，使学生学会做人做事，感恩生活健康成长。主要方法是在课堂

中设置情境，视频，学生的实际生活入手，结合课本知识点的分析讲

解，活动，渗透德育目标。

四、从教学效果的认识上来说。经过半学期的努力，学生逐步走

入正轨。学习习惯逐步养成，认识到这一学科的重要性。基本上能够

做到课堂认真听讲，及时完成作业，落实教学目标。我们努力做到每

节课后有任务，课堂提问，每周进行批改作业，落实提问内容，利用

晚自习时间落实学生的背诵知识点情况。每月做好检测，落实学生的

掌握情况。

五、从对落实意义的认识上来说。在平时课堂上，先用五分钟复

习提问上节课的重要知识点，接着展示本节课的学习目标，让学生抄

在书本，课堂通过自主学习掌握学习目标，通过竞赛的方式，在课堂

最后十分钟当堂掌握相关问题。学生的积极性较高，2/3以上的学生当

堂掌握，剩下1/3的学生通过小组长负责制加强背诵。每次月考半期

考前，备课组精心编排出有重点的知识点提纲以及相关习题以加强学

生的复习。让学生做到手中有资料，心中有重点，有目的，有计划的

复习。

六、在提升自我的认识上。尽管我们这半学期中注重课堂效果，

用了各种方法。但由于七年级道德与法治是新教材，我们也是摸索探

究阶段，对考试的要点和答题的标准没有一个准确的认识，教学经验

不足。加上学生受到小学思想品德课学科不重要的影响以及开卷考使

学生在认识上发生了误区，以致出现了暂时落后的现状，我们觉得这

种状况是可以改变的。为了改变现有落后的状况，从思想上落实这一

届学生开始政治学科闭卷考，一百分制的政策。我们打算采取具体的

改进措施如下：

1、充分调动学生的课堂积极性，激发学生的学习兴趣，增强老师

的个人魅力让政治这个学科深入学生的心灵。

2、为了提高年段的总平均分，加强备课组交流，讨论，分享成功

的教学经验和方法。

3、注重课堂实效，进一步明确每一堂课的教学目标，敦促学生做

好课堂笔记。做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。

4、充分发挥学习小组互助作用，落实组长负责制。进行一帮一互

助活动，把每班的前十名和最后十名的孩子结成对子，交给任务实行

进步奖励机制。

初一政治考试反思篇2

对于这次考试，总体感觉不够理想。平均分、优秀生都还有一定

的差距。下面就这一次考试对教与学作一下总结与反思。

一、存在的主要问题：

1、在教学上的那股激情和动力不足，对学生缺乏一点耐心和信心。

平时对学生多批评、少表扬。

2、对学生还不够严格要求，学生的行为和学习习惯有待提高。班

中总有上课多动、作业不完成的同学，作为教师在这方面抓得还不够。

3、教师上课讲得太多，学生练得太少。虽然有时想让学生多动手，

课堂上以学生为主，但有时由于学生的基础较差，有时为了赶进度等

等一些原因使得很多时候仍然采用老的教学模式，课堂效率不够好。

4、教师课后反思不够。我们常有这样的困惑：有些习题不仅是讲