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2022年第二学期九年级语文下册教学计划

一、指导思想

以党的教育方针为指针，坚持以人为本，尊重学生的个性发展特

点，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，培养学生社会主义的思

想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，培养

学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，

逐步形成健全人格。

二、学生基本情况分析

九(7)九(8)班现有学生____人，其中(7)班____人，(8)班____人

。在上学期的教学中，我采用新课程理念，认真执行新课程标准，潜

心进行教学改革，大部分学生学习态度端正，能掌握正确的学习方法

，养成了良好的学习习惯。经过两年多时间的学习，学生语文知识，

阅读写作能力有了很大的提高，在历次语文考试中取得了较理想的成

绩。目前，本届学生已进入初中学习的冲刺阶段，他们能顺利完成初

中阶段的学习任务。但也有部分学生，语文学科成绩不够理想，有待

在最后的总复习阶段得到全面的巩固和提高，争取在0____中考中取得

理想的成绩。

但本学期也面临着新的挑战。一是时间紧，扎扎实实的上课时间

只有十四周，共计84课时，除了教完第六册以外，要完成七-

九年级教材的重点教学内容，并进行中考的全面复习。有时阶段测试

与省、市的模拟测试还要占用课时；二是预计到学生会出现中考消极

的思想状况，这些问题如不引起重视，势必会使他们本身学不好，甚

至会波及周围同学，造成极恶劣的影响。因此，在日常教学与复习中

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，一定要配合班主任，多找这些学生谈心，引导他们树立正确的人生

观、价值观，把全部精力投入到学习与复习中，争取取得满意的成绩

。

后段复习还要注意培优工作。两班部分同学偏科较严重，在课堂

教学与课下辅导时应多关注他们，给他们以信心，帮助他们掌握科学

的学习与复习方法，针对他们薄弱的知识点与能力点一一攻破，即因

人而异，因材施教。

三、教材分析

上学期我已把九年级新课讲授完一半，本学期前一阶段主要是先

把第六册后半部分上先，再纵向梳理七-

九年级课本中的知识结构，归纳重要知识点。而纵观这六册书，需要

学生掌握的主要有

、重点字词、名篇佳句；

、课本中涉及到的几大文体及其相关答题技巧(记叙文、散文、说

明文、议论文)；

3、课本中重要的文学常识；

4、课本中中考涉及的35首诗词曲(默写与赏析)；

5、课本中中考涉及到的文言文阅读篇目(重点字词句，主题)。

四、教学的总目标

目标0____年中考，从提高学生语文综合素质入手，着重对学生进

行应试技巧的指导，认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行

教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习

中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习

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，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，争取在中考中

取得理想的成绩。

五、教学进度

本人根据教学实际，把这一学期分为四个阶段，具体安排如下

第一阶段(、____月份)—继续上完第六册

第二阶段(____月份)—

专项复习(综合性学习、口语交际、名著阅读、四大文体阅读及相关答

题技巧、作文训练等)；

第三阶段(____月份)—

综合复习(四大文体阅读及相关答题技巧、模拟考试、作文训练等)；

第四阶段(____月份)—

总结冲刺(查漏补缺、模拟测试、作文拔高、考前心理辅导等)。

备注本学期将高度重视作文教学，针对中考作文要求，进行作文

应试训练，侧重进行记叙文写作的达标训练，要求学生写出亲身体验

和真实情感。注重对学生良好写作习惯的培养，讲究文面，讲究写作

的形式的包装。扩大一类文比重，减少四类文。

六、评价工作安排

由于本学期即将中考的特殊性，教学评价将更多的倾向于测验、

模拟考试，并辅以课堂适时口头评价和作业评语。

七、教研专题及研究措施

本学期教研专题依旧是在课文教学及阅读题中灌输中考意识，并

教会学生运用中考答题模式进行答题，以确保在中考阅读题部分没有

遗憾。

具体措施

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