北师大物理八年级上册第一章物态及其变化教材分析课件.pptxVIP

第一章物态及其变化

教材分析及教学建议;绪论课的教学建议;2．生活中的物理——衣食住行;2．生活中的物理——神奇的自然;3．学习科学家研究的态度和方法;3．学习科学家研究的态度和方法;3．学习科学家研究的态度和方法;科学探究的几个环节：;3．学习科学家研究的态度和方法;3．学习科学家研究的态度和方法;4．实验;4．实验;4．实验;4．实验;三、问题的解决——介绍学习方法;三、问题的解决——介绍学习方法;三、问题的解决——介绍学习方法;4．物理规律在应用中掌握;5．物理实验在操作、设计中提高;6．知识、能力在总结中落实;7．认真看书，善于总结;四、问题的落实——写一篇短文，谈谈这节课的体会;防止绪论课出现的负面影响;第一章物态及其变化

教学建议;第一章物态及其变化

教学建议;第一章物态及其变化

教学建议;第一节物态及其变化;二、问题的呈现;第二环节：物态变化及产生物态变化的条件

1．问题呈现

带着思考问题观察加热冰块、加热水直至沸腾的实验。

2．问题的解决：重点培养学生观察能力和语言表达能力。

（1）你看到了什么现象？

（2）发生这样现象的条件是什么？

（3）想一想，怎样能使水蒸气变成水？怎样使水变成冰块？

教师归纳物态变化概念。;第三环节：介绍形成不同物态的内部原因

1．问题的呈现

教师提出问题，引发学生思考。

为什么同种物质会有不同形态？例如水可以是水蒸气还可以是冰块；铁块可以