拒绝饮酒教学设计-七年级下学期主题班会.docxVIP

《拒绝饮酒》教学设计

教材分析

当今社会，由于一些原因，饮酒现象也日益普遍，但人们对饮酒的危害还认识不足。尤其是青少年，正处于生长发育阶段，对酒精的危害更为敏感，因此，要教育青少年自觉抵制酒精的诱惑，坚决拒绝饮酒。青少年饮酒的成因，可以分为两大类，一是内部心理因素：

1、对喝酒的危害认识不足，存在无所谓或侥幸心理

2、好奇心作怪

3、通过喝酒来缓解焦虑的情绪

二是外部因素：

1、社会环境。伙伴劝喝染上酒瘾。

2、家庭的影响。模仿父母等成年人喝酒。

因此，这一课主要分三大板块进行活动：一是小组合作讨论饮酒对人的危害。二是调查研究青少年喝酒行为的成因及危害。三是模拟表演“成功拒酒”、书写“爱