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基于课程的在线学习共同体研究
[摘要]基于课程的在线学习共同体是一种有限共同体，它的形成并非自发
的，参与者不能自由地选择学习内容、教师和学习伙伴。共同的目标、集体认同
和协作是有限共同体的三个要素，基于这三个要素提出了一些促进共同体形成和
发展的策略。
［关键词］学习共同体；有限共同体；协作学习
一、引言
越来越多的教育研究者开始重视网络环境下学习共同体的研究。根据
Ludwig-Hardman的观点[1]：在线学习共同体中的学习是以计算机为媒介，以学
习者为中心，在协作中相互交流、创造知识
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