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辨析病句的类型

病句类型：

一、语法错误：搭配不当、成分残缺或多余、语序不当、

句式杂糅

二、逻辑错误：不合事理、前后矛盾、分类错误、歧义

费解

三、修辞错误：用词错误、修辞运用失误

四、复句常见错误：分句间缺乏联系、结构混乱、关联

词误用

语法错误

一、搭配不当

（一、主谓搭配不当）

1.它每年的发电量，除了供杭州使用外，还向上海、南

京等地输送

2.三年当中，这个县的粮食总产量，以平均每年递增20%

的速度，大踏步地向前发展

3.春风一阵阵的吹来，树枝摇曳着，月光树影一起晃动

起来，发出沙沙的响声

4.今年，这个县的水稻生产，由于合理密植，加强管理，

一般长势良好

5.中学时代的那些同学的愉快笑容和爽朗的歌声，至今

还在我的耳边回响

6.许多海洋生物的药用价值正在逐步被发现和推广，前

途是不可估量的

7.他越听越觉得这声音就在附近，可是环顾四野，但见

月夜皎皎，清风习习

8.我的身体，业务水平比一年前提高了很多

9.美国人在科技物质高度富足的条件下，已意识到这些

文明背后，亦产生了大量环境污染问题并要自食其果

或祸延下一代了

（二、主语和宾语搭配不当）

1.今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年

2.世界是一个永远不停地运动、变化和发展的过程

3.知识分子钻研业务，搞科研和写书，那时也被看做是自

留地，而加以禁止、取消，害得文化战线几乎成为一片

荒漠

4.大港石油是我国产量最高的地区之一

（三、动词和宾语搭配不当）

1.去年，为了摸清中小学生课业负担过重的原因，国家教

委的干部深入基层，开展调查研究

2.《女神》的出现，像一阵狂飙卷起了一代新的诗风，开

拓了新诗的领域，为新诗运动奠下了显著地实绩

3.周围一片漆黑，车厢内伸手不见五指，只听到列车猛烈

的嘶叫声，打破了沉寂的环境

4.他积极支持这一建议，并召集常委会进行研究，统一安

排了现场会的内容、时间和参观人员，以及会议中应注

意的问题

5.清明前后，某某部队派了800多人次参加校区植树活动

6.中学时代打下的坚实基础知识，为他进一步自学创造了

条件

7.这个文化站已成为挽救和培养失足青年的好场所

（四、修饰语和中心语搭配不当）

1.中学时代打下的坚实基础知识，为他进一步学习创造了

条件

2.在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群

3.只要稍微深思一下，就会理解这个问题

4.我们要注意团结跟自己“合不来”、“看不惯”的同学

5.老师问清了原因，沉思了少许，慢慢地踱步到我的身边

6.我并没有多少马克思主义的修养，因此我还要好好学习

7.倭寇还常常在头盔上饰以金银牛角之状，形似神鬼，以

骇官兵

8.这句话就像一把刺撒在了吕奇蒙的心上，扎得他疼痛难

忍，又气又惊

9.居民积极参加修建自来水工程，把街道打扫得干净整齐

10.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家

统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。

总结：搭配不当的检查，首先提取句子主干，检查主谓

宾之间是否搭配；其次检查附加成分与中心语之间是否

恰当。最后，特别注意检查并列关系作句子成分时与相

关搭配“一对一或二对一”的问题。搭配不当也存在于

介宾结构中。

二、成分残缺

（一）主语残缺

1.他用沉重的语调对我说：“别认为这是小事一桩，从

这件小事中，可以反映出我们思想上的大问题。

2.当下吴盟对陶隐深深地施了一礼，说：“多谢伯伯多

日来的指教，使小侄受益匪浅。

3.我一听到紧急集合的哨音，急忙翻身下床，穿好衣服

往外跑，这时已经站好队，准备出发了。

4.他高考落榜后，回到农村刻苦钻研植棉技术，皮棉亩

产连续三年突破200斤，被誉为“榜上无名、脚下有

路”的好青年。

5.开展这项业务，可占修理部全部业务的20%。

6.自张林那次大病后，就注意锻炼身体了。

总结：缺主语常因主语被放置到介宾短语中去了，但同

时，缺主语又必须和省略主语及非主谓句区别开来。

（二）谓语残缺

1.南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高、二十米

宽、七百米长的拦河大坝，巍然屹立在天目溪边。

2.我们要在深化改革的过程中，完善各项管理制度等一

系列工作。

3.