高中新教材地理人教版必修第一册课件第三章第一节水循环.pptx

第三章地球上的水;课标解读;一、水循环的过程及类型;水循环的类型;二、水循环的地理意义;1.判断下列说法的正误。;（4）人类活动对水循环影响最大的环节是地表径流。();探究主题自然界中的水循环;地表径流;一、水循环的过程及类型;续表;（1）看联系的图层：海陆间循环和陆地内循环涉及四个图层，而海上内循环不涉及岩石圈。

（2）看发生领域：海陆间循环的发生领域既有陆地又有海洋，陆地内循环的发生领域只有陆地，海上内循环的发生领域只有海洋。

（3）看循环环节：海陆间循环的环节最全，而陆地内循环的主要环节有蒸发、蒸腾和降水，海上内循环主要包含蒸发和降水。

（4）看参与水量：海上内循环的参与水量最多，陆地内循环的参与水量最少。;二、人类活动对水循环的影响;人类活动;三、水循环的意义及其理解;意义;综合思维、地理实践力;1.与“快排”模式相比，“海绵城市”的主要优势是()

①下渗明显增加②排放量明显减少

③集蓄利用从无到有④排放量明显增加

A.①② B.①③ C.②③ D.②④;2.海绵城市增加下惨和集蓄利用的主要措施有()

①铺装透水砖②修建雨水花园

③修建蓄水池④修建下沉式绿地

A.①② B.③④ C.①④ D.②③;3.建设海绵城市的主要目的是()

A.美化城市环境 B.增加城市景观的多样性

C.节约城市用水 D.提高城市抗旱、防涝能力;◆知识拓展“海绵城市”是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用，从而让水在城市中的迁徙活动更加“自然”。;4.下图为水循环示意图，读图回答下列问题。;海陆间;（3）目前，人类直接利用的淡水资源主要来源于水循环的_______(填字母)环节。人类可以通过___________、_____________等措施来改变水资源的时空分布，更好地满足人们对水资源的需求。;读“某城市水循环模式示意图”，完成下面三题。;1.图中序号①②③所代表的水循环环节分别是()

A.降水、下渗、蒸发 B.蒸发、下渗、降水

C.下渗、降水、蒸发 D.水汽输送、下渗、蒸发;2.该城市的用水主要来自()

A.污水处理厂和河川 B.河川和浅层地下水

C.雨水和污水处理厂 D.河川和深层地下水;下图为水循环示意图，①②③④代表水循环的四个环节。据此回答下面两题。;4.①②③④代表()

A.下渗、地表径流、蒸发、地下径流

B.蒸发、地表径流、下渗、地下径流

C.地表径流、蒸发、下渗、地下径流

D.蒸发、地下径流、下渗、地表径流;5.关于水循环的地理意义，下列叙述正确的是()

A.联系四大圈层，使地理环境呈现差异性

B.促进各种水体的更新，使水资源用之不竭

C.改造地表形态，使黄土高原地表更加支离破碎

D.维持全球水的动态平衡，使各地降水趋于平均;水循环模拟实验

水循环是自然界中最为重要的物质循环运动之一，为了能在教室内进行模拟演示，某地理活动小组尝试设计了模拟水循环现象的实验(如下图所示)，请同学们按照下面步骤动手实验并分析问题。;实验材料：温度足够低的小石头、透明塑料薄膜、装干沙子的小盆、水、橡皮筋、透明平底盆。

实验步骤：

（1）在平底盆中加适量的水，直至水没过盆底，然后把一个装干沙子的小盆放在中央。

（2）用塑料薄膜盖住平底盆盆口，并用橡皮筋扎紧，将盆放在太阳底下。

（3）经过足够长的时间后，把温度足够低的小石头放在塑料薄膜上压陷塑料薄膜。注意小石头要放在装干沙子的小盆的正上方。

实验分析：;（1）说出温度足够低的小石头在该实验中起到的作用。;（4）该实验模拟的水循环现象的环节有：_________________________________。;[2021四川乐山高一期末]读“我国长江口附近地区水循环示意图”，回答下面三题。;1.图示地区水循环最活跃的季节是()

A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季;3.关于水循环各环节的叙述，正确的是()

A.环节①参与地表形态的塑造

B.环节②与气温无关

C.环节③中的水分含量与海陆分布无关

D.环节④受人类活动的影响最深刻;[2021山东潍坊高一期末]上海市建设“雨水银行”，在雨季过滤并储蓄雨水，在非雨季将净化后的雨水用于浇灌绿地。读“雨水利用过程示意图”，完成下面两题。;4.“雨水银行”在雨季过滤并储蓄雨水的过程中，影响的水循环环节主要是()

A.水汽输送 B.降水 C.植物蒸腾 D.下渗;5.上海市建设“雨水银行”，可以()

①减少内涝