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六年级英语上册教学计划精编

一、学生基本情况

本学期我继续任教六年级的英语教学，学生人数共有____人。根

据一学年的素质水平检测结果来看，本班的英语成绩存在一定的两极

分化，基础知识参差不齐，个别男学生养成了英语懒学厌学的坏习惯

，对英语学习有一定抵触心理。大部分女学生基础较扎实，成绩较稳

定。但仍有少数学生在学习上有“拉后腿”现象，成绩起伏大，心理

承受力较差。六年级是小学阶段最后冲刺总复习的一个学年，学生的

心理生理也都将会发生一定变化。因此，本学期应注重转化后进生，

因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。

二、教材分析

本册都共有____个模块。在各模块有两个单元，每单元设计了以

下几个部分首先是Listenandsay.在这部分学生会看到本单元的基本故

事，书中的小朋友在用英语互相交流。学生要认真听，认真看，理解

他们在干些什么，说些什么，然后努力去学着说。然后是Listen,read

andactout.这部分是对重点句型的练习与巩固。接着是practice。这

部分设计了一些课堂活动。学生可以按照书中的范例，运用前面学到

的表达方法进行交流，进一步巩固和提高用英语听、说、做、玩、演

的技能。

第二单元还专门设计了listenandsay.thensing。在这里，同学们

可以结合本单元的内容，唱一唱，说一说，玩一玩，做一做，动动脑

筋。每个模块计划平均用4课时完成。

第4课时主要是大作业课或者习题课。

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三、教学目的

、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。

、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调

。

3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，

感悟语言功能。

4、在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。

5、结合学生实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷,做好

小学升中学的准备工作

四、方法措施

、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，

做到当堂内容当堂掌握。

、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如情景教学法、直

接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻

松的氛围中学习英语。

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得

“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。

4、鼓励学生大胆说英语，相信希望生的进步，树立学生的信心，

培养学生朗读和书写的习惯。

5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求

。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。

6、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合

，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实

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践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，开展学生简

单的日常用语交流活动。

五、教学进度安排

周次课时教学内容

第一周4复习旧知识Module

第二周4Module

第三周4进行一、二模块的复习和考试

第四周4Module3

第五周国庆节放假

第六周4Module4

第七周4进行三、四模块的复习和考试

第八周4Module5

第九周4Module6

第十周4进行五、六模块的复习和考试

第十一周4Module7

第十二周4Module8

第十三周4进行七、八模块的复习和考试

第十四周4Module9

第十五周4Module0

第十六周进行全面复习进行九、十模块的复习和考试

第十七周进行全面复习迎接期末考试。

六年级英语上册教学计划精编（二）

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1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学

生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游