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3一个接一个教学设计(13篇）

3一个接一个教学设计（1）

课前预习

1．初读课文，读通读顺，认识课文大意。

2．圈出文中的生字，标记不理解的词语，读准生字的字音，想想词的意思。

3．留心观看日常自己都在做哪些事情。

4．提出预习中遇到的问题。

教学预备：多媒体课件

第一课时

教学目标

1．熟悉“接、觉”等13个生字。

2．有感情地朗读课文，体会生活中的开心和不开心。

3．初步感知诗歌的韵律美，宠爱读诗歌。

教学重点难点

教学重点：熟悉“接、觉”等13个生字。

教学难点：有感情地朗读课文，体会生活中的开心和不开心。

教学过程

一、师生交谈，引入新课

1.师生交谈

你每天都做过哪些事？大家一块争论争论。比如：吃饭、睡觉、做嬉戏……

这些事情当中，哪些是你喜爱做的？哪些是你不喜爱做的？哪些是一开头喜爱，一会儿之后又不喜爱了？哪些事情是你一开头不喜爱，一会儿之后又喜爱了？

2．引入课题

今日我们学习一首诗，写的就是我们小伴计的事情，诗的题目叫做《一11个接一个》。听老师读一遍，说说小诗人这一天当中都是做了哪些事情？

【利用学校生自己的生活，来理解诗中小的生活。让生活贴近课文，把