2025年苏教版高中三年级种群灭绝机制专题试卷及解析.docxVIP

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  • 2026-04-14 发布于江苏
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2025年苏教版高中三年级种群灭绝机制专题试卷及解析.docx

2025年苏教版高中三年级种群灭绝机制专题试卷及解析

2025年苏教版高中三年级种群灭绝机制专题试卷及解析

第一部分:单项选择题(共10题,每题2分)

1、下列哪项是导致种群灭绝的最根本原因?

A、遗传多样性丧失

B、栖息地破碎化

C、自然灾害

D、过度捕捞

【答案】B

【解析】正确答案是B。栖息地破碎化是导致种群数量下降和局部灭绝的最主要和最普遍的原因。它直接导致种群栖息地面积减小、质量下降,并阻碍了个体间的基因交流,是许多其他威胁(如遗传多样性丧失、过度捕捞)的根源。

知识点:种群灭绝的驱动因素。

易错点:学生可能会误选A或D,因为它们也是重要的灭绝原因。但需要理解,遗传多样性丧失和过度捕捞等,往往是栖息地丧失或破碎化所引发的次级效应或加剧因素。B选项具有更根本性的地位。

2、当一个种群的规模长期低于某个数值时,即使没有外部环境压力,其灭绝风险也会急剧增加,这个数值被称为?

A、环境容纳量(K值)

B、最小存活种群

C、出生率

D、种群密度

【答案】B

【解析】正确答案是B。最小存活种群(MVP)是指在特定时间内,一个种群能够以极高的概率(如95%)存活下去所需的最小个体数量。当种群数量低于MVP时,随机因素(如遗传漂变、近亲繁殖、环境波动)很容易导致种群走向灭绝。

知识点:最小存活种群的概念。

易

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