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小数的读法和写法教学设计.docVIP

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  • 2024-04-08 发布于四川
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小数的读法和写法教学设计.doc

    《小数的读法和写法》教学设计

    ————人教版数学第八册第四单元其次课时

    教学目标

    1、通过数学活动，使学生在小数的数位增加的状况下会读、写小数。

    2、培育学生利用已有的学问和阅历促进学问迁移的实力。

    3、通过数学活动向学生渗透环保教化。

    教学重难点

    重点：使学生在小数的数位增加的状况下会读、会写小数。

    难点：让学生会利用已有的学问和阅历进行学问的迁移。

    （设计意图：本章节的学问点对学生来讲并不生疏，已有了肯定的学问基础，在教学过程中如何让学生能够利

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