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关于预防校园欺凌致家长的一封信
各位家长朋友,老师们、同学们:
为深入推进“网格化”校园安全管理模式,有效预防校园欺凌事件发生,切实保障学生身心健康、阳光舒展地成长,家长、老师和同学们都需要储备专业的预防校园欺凌知识。
一、预防校园欺凌
什么是校园欺凌?
校园欺凌是指发生在校园内外、学生之间,一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
二、校园欺凌的表现
肢体欺凌:通过肢体动作去恐吓、伤害他人,如暴力推搡、拳打脚踢、抢夺或勒索财物等。
言语欺凌:通过骚扰、辱骂性语言对他人进行伤害,如当面或背后羞辱、讥讽、嘲笑、诅咒、起外号等。
社交欺凌:故意离间破坏同学之间的关系,如散播谣言、暴露他人隐私、损毁他人形象、孤立排挤他人等。
三、校园欺凌高发时段和高发区域
校园欺凌事件多发生在课间休息时间、午休时间、没有老师看管的活动课时间、上下学途中等。校园欺凌多发的地点为:学校厕所、操场、学生宿舍、学校门口及周边、楼道、教室等。
四、校园欺凌的危害
校园欺凌和暴力,是不少学生的噩梦,会对被欺凌的学生身心造成伤害,而实施欺凌的学生如果没有有效教育和管控,也容易走上违法犯罪的道路。校园欺凌和暴力事件的发生,也破坏了正常的学校秩序。
五、校园欺凌的预防
校园欺凌危害巨大,从每个学生、每个家庭的长远利益出发,迫切需要我们每位学生和家长朋友都应该提高认识,在全社会形成共识,共同防止、杜绝校园欺凌现象的发生。
六、面对校园欺凌,我们该怎么做?
拒绝成为附和者或冷眼旁观者
1.拒绝煽风点火,拒绝成为欺凌者的“帮凶”。
2.拒绝当事不关己的旁观者,适当对被欺凌者表达同情和关心。
3.在能力范围内施以援手,帮助被欺凌者。
4.及时向老师、家长报告,甚至报警。
生活是多姿多彩的,
而要拥有这一切的前提是安全。
让我们一起努力,
创造最好的成长环境,
让孩子度过平安、愉快而有意义的童年!
关于预防校园欺凌致家长的一封信
尊敬的各位家长朋友们:
大家好!
近年来,校园欺凌问题引发了多方关注。欺凌,对孩子而言伤害是巨大的,严重阻碍其健康成长。对于被欺凌者而言,不仅会造成身体上的伤害,还会带来难以治愈的心理、精神创伤,影响着其日常生活。
学校坚决反对各种程度和形式的欺凌和暴力行为,严肃校规校纪,规范学生言行。
家长要与学校携起手来,家校共育,共同防范校园欺凌和暴力在我们孩子身上发生。
那么,什么是校园欺凌?孩子们该如何正确保护自己?下面,就让我们一起来了解一下吧!
一、什么是校园欺凌?
校园欺凌是指在校园内外学生间一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
二、校园欺凌的主要原因
近年来校园暴力呈现低龄化、群体性、网络化特点。有专家分析,这其实是长期积淀的社会问题-家庭教育缺失的外露。有以下几个原因:
原因1:过分溺爱,孩子唯我独尊。
原因2:缺少关爱,心理灰暗。有些爸妈忙于生活,忽略了对孩子的沟通和心理辅导。
原因3:学生法治观念薄弱。
原因4:对影视、动画、游戏的模仿。
三、校园欺凌的不良影响
1.被同伴欺负的孩子在身心健康上会遭受很大的伤害,如:情绪低落,注意力分散,自信心不足,内心充满孤独感和挫败感,更严重的还可能会出现失眠,受害人还可能转化为加害人。
2.被欺负的孩子的童年生活、性格倾向,甚至是未来人生都会受到严重的消极影响。
四、校园欺凌的主要行为有哪些?
1.肢体欺凌:利用身体动作殴打、踢踹、绊倒等直接攻击他人。
2.财物欺凌:损毁被欺凌者的物品或索要钱财。
3.性欺凌:是指以性或身体特殊部位为取笑、嘲弄对象等行为。
4.网络欺凌:利用互联网等多元网络媒介散播伤害被欺凌者的言论、或视频等。
5.社交关系欺凌:通过与其他人共同排挤,孤立被欺凌者,使其被排挤在团体之外。
6.言语欺凌:取侮辱性绰号、辱骂、讥讽、嘲弄、恐吓、用言语刺伤或嘲笑评论别人。
五、学生面对校园欺凌该怎么办?
1.保持镇定:尽可能拖延时间,争取有机会求救,可采用异常动作引起周围人注意。
2.主动避险:远离无人监管的地带,在校内外尽量结伴而行,避免单独一人行走。
3.保证安全:一定要以自身安全为先,冷静判断危险性,尽可能拖延或先满足其要求,事后再向老师或家长报告。注意不要去激怒对方;不要向一群欺凌者挑战;发现欺凌者有凶器,应立即远离并告诉最近的大人。
4.及时报告:不要害怕或觉得告诉老师或家长是懦弱的表现,就像遇到坏人要报警一样,遭遇校园欺凌也要报告给大人,不要自己承受身体和心理上的创伤。
5.参加活动:在学校多参加集体活动,多结交朋友,开发兴趣的同时收获友谊,还能保护自己。
6.加强锻炼:锻
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