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数学我的快乐驿站.pdfVIP

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  • 2024-04-08 发布于湖北
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数学我的快乐驿站.pdf

    数学,我的快乐驿站

    快乐的感受是更好地学习的情感基础。心理学家威廉詹姆士通过研究发现，

    一个没有受到情感激励的人，仅能发挥其能力的20～30%，当他受到情感激励时，

    其能力可以发挥到80%～90%，也就是说，同样一个人在通过充分情感激励后，

    所发挥的作用相当于激励前的3～4倍。小学生如果对数学有浓厚的兴趣，就会

    产生强烈的求知欲望，表现出对数学学习的一种特殊情感，学习起来乐此不疲，

    这就是所谓的“乐学之下无负担”。在课堂上，我们发现，当学生喜欢某种活动

    时，他们便会全情投入，还会获得最高的学习效率和最好的学

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