小学英语省级作业设计大赛获奖作品(230).docxVIP

安徽省中小学作业

设计大赛参赛作品

“双减”下，基于单元整体教学的小学英语作业设计

Pep小学英语五年级上册

Unit4Whatcanyoudo?

参评单位

宣城市第三小学

参评人员王闰娣

全河芳

孙述莉

李艳

何莹莹

目录

一、单元信息…………3

二、单元分析…………3

（一）课标要求……………………3

（二）教材分析………………4

（三）学情分析………………………5

三、单元学习与作业目标…………6

四、单元作业设计思路………………7

五、课时作业……………………8-26

（1.作业内容2.时间要求3.评价设计4.作业分析与设计意图)

第一课时作业……………………8-10

第二课时作业……………11-13

第三课时作业……………14-16

第四课时作业…………17-22

第五课时作业……………22-26

六、单元质量检测作业………………26-29

双减”下，基于单元整体教学的小学英语作业设计

（PEP小学英语五年级上册

Unit4Whatcanyoudo?）

【摘要】在“双减”背景下，为了减轻学生的作业负担，我们应该设计简

洁、精要、有趣、有效的作业。

【关键词】小学英语作业、单元整合、作业设计

【引言】

《义务教育英语课程标准（2022版）》提出注重“教-学-评”一体化设计，

引导教师科学运用评价手段与结果，提高学生综合运用知识解决实际问题的能力；

重点关注学生在语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等维度的整体表现与

协同发展。

我们在进行作业设计的过程中，基于教材主题内容进行了文本整合。在此过

程中找到学生学习知识的兴奋点，把学生感到枯燥的知识整合成他们感兴趣的文

本，布置合理又有效的作业，把作业变得“活”起来，让学生完成作业的同时发

挥潜能，提高语言的运用能力。

【设计过程】

我们从教材内容入手，以单元的视角整体规划教学内容，结合2022版义教

英语课程标准进行单元话题，单元目标，课时话题，进行课时作业和单元作业的

设计。

具体流程如下：

1

2

一．单元信息

学科

英语

年级

学期

教材版本

单元名称

基本信息

人教版（三年Unit4What

五年级

第一学期

级起点）

canyoudo?

单元组织

方式

?自然单元

□

重组单元

序号

1

课时名称

对应教材内容

ALet’slearn

let’stalk

Asurveyfor

EnglishParty

课

时

信

息

Joininkungfu

club

BLet’slearn

Let’stalk

2

3

ALet’sspell

JoininEnglish

club

4

5

Showtime

Cstorytime

BReadandwrite

Makefriends

二、单元分析

（一）课标要求

本单元属于“人与自我”和“人与社会”主题。根据新课标要求，通过本单元的

学习，学生能够在具体的生活情境中询问别人能够做什么，能够向别人介绍自己的

才艺。学生能够围绕主题，根据本单元的核心语言知识和相关文化知识的要求，有

效运用听、说、读、看、写等语言技能和学习策略，进行口头或书面交流。能够了

解琵琶、武术、乒乓球等有中国特色的文娱活动形式，并积极参加我校开展的英语、

皖南剪纸、足球、篮球、管乐、功夫等各项社团活动，发掘潜能，丰富课余生活。

3

（二）教材分析

1.课本内容

2.内容分析

本单元是人教版英语五年级上第四单元，主要围绕“文娱活动”这一主题展开

“WhatcanyoudofortheEnglishParty?”话题。核心内容是从不同方面谈

论你能为EnglishParty做什么。整个单元主要通过2个对话语篇，1个阅读语篇

以及图片、表格等其它语篇形式，逐步引导学生学习描述文娱活动的动词短语及问

答句型。通过单元学习，学生能够感受到文娱活动的趣味性、多样性，在学习过程

中能轻松愉快地参与各种活动，丰富课余生活。

本单元包含A、B、C三个部分的内容。

A部分包括重点词汇、情景对话和语音，主要内容为学习有关文娱活动的动词

短语、问答句型及字母组合oo的发音。

B部分呈现重点词汇和情景对话以及一篇阅读小短文等新知识内容，主要内容

为文娱活动的动词短语和有关Can的一般疑问