《敞开心扉 我们一路同行》六年级（4）班迎新年主题班会.doc

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《敞开心扉我们一路同行》六年级（4）班迎新年主题班会

敞开心扉我们一路同行

——六年级（4）班迎新年主题班会

班会目的：

1、通过班会，营造温馨的新年氛围，让孩子们感受到“家”的温暖、“心”的幸福。

2、创设一定的情景，让孩子们在活动中道出心声，释放的压力，主动融入集体，快乐过好每一天。

3、通过师生互动，彼此心灵沟通，促进班级和谐、健康的发展。

活动准备：搜集日常生活中的班级照片（布置、装点教室）

教师设计心语卡（形状可为：爱心形、枫叶形、星形等）教唱歌曲（幸福拍手歌、隐形的翅膀祈祷青苹果乐园）培训主持人

班会主题：敞开心扉我们一路同行

班会过程：

主持人甲：盼望着，盼望着，冬风的脚步轻了，春日的暖阳升起来了。

主持人乙：期待啊、期待啊，365个日子的不断拼搏，春夏秋冬的悄然轮转。

主持人甲：新年来啦！主持人乙：2009年终于来啦！

甲：2008，带给了我们永生的回忆。

乙：2008，痛苦、幸福、激动与感恩，交织一处。

甲：2009里应该有点什么呢？乙：那就让我们来响亮的回答吧！

甲乙：六（4）班迎新年主题班会《敞开心扉，我们一路同行》现在开始。

一、出旗。（少先队员行队礼）

二、活动内容。

1、谈现在

主持人甲：同学们，现在，咱们的教室里张贴了许多照片，这些相片里记载了我们平常生活的点滴。

主持人乙：灿烂的欢笑、幸福的时刻在相机的“咔嚓”声瞬间成了永恒。

甲：此时，在这辞旧迎新的班会课里，你感到了一丝丝的快乐吗？

乙：回想着老师为了给我们送上新年祝福忙碌的身影，看着教室里精心的布置，此时，你的心里有幸福的感觉吗？

甲乙：那我们就随着欢快的音乐唱起来吧！

音乐：《幸福拍手歌》（在主持人、老师的带动下，同学们自由的歌唱、欢呼，表达新年的激动与快乐。）

甲：刚才，在歌唱中，我感觉自己的心情很激动，当然更是幸福。

乙：对呀，我也有同感，好久也没有这种真切的体验了。不过，不知道你注意没有，咱们班里的好多同学脸上都写满了兴奋!眼睛里还闪耀着幸福的光芒呢！

甲：现在我们就来自由畅谈此时的心情吧！

学生自由交流，畅所欲言。

甲：听了同学们刚才的谈话，我真是感慨万千哪！幸福的时光咱们真的应该好好珍惜了！

乙：哎，班会课前，老师不是说要给我们一个惊喜吗？那会是什么呢？大家想不想知道？！

老师赠送新年寄语卡片。（轻音乐：《我为你歌唱》）孩子们闭眼欣赏音乐，感受老师的深情。（卡片内容：孩子，你很坚强！是一个了不起的男子汉，我为你骄傲！；悲痛属于过去，好好珍惜现在，我们才能把握住明天！；老师爱你，虽然我从未亲口告诉过你，但我的心一刻也没有离开过你。相信老师，快乐起来；孩子，善良的性格让你拥有了比别人更

多的欣慰与委屈，老师告诉你，这将是你一生最大的财富。坚持走自己的路，让别人去说吧！。。。。。。）

甲：现在请大家睁开眼睛，欣赏老师赠送的礼物。（音乐渐小，渲染氛围）

乙：老师给我写下的话让我好感动，她让我要好好珍惜身边的每一个亲人，要在困难中坚强。老师，我想对你说：谢谢！（鞠躬）

甲：此时我的心中也一点儿也不平静，因为我曾经误会过老师，还在旁边说他坏话。现在，才知道老师这样关心我，真是后悔。我相信，现在大家的心中一定也有很多的话想表达：对老师，对同学，对自己，乃至于对身边的亲人。

乙：我建议大家把心中的想说的话就写在老师送给我们的心语卡上。

2、忆过去

学生书写心愿卡。（老师可适当下位指点，开导，使其能够把心扉彻底敞开。）

甲：曾经我在一本书上看见过这样一句话：走出自我的人是最勇敢的，也是最快乐的。我想做一个勇敢的人。现在我就首先给大家读读我写下的心语吧：5。12地震以来，我的心情一直不好，我看到了太多的恐怖场面，感到了生命的极其脆弱，我关闭了自己的理想之门，变得自私、颓丧。学习也没有了往日的兴趣。可是今天，我看到了5。12以前的感动，重新感受到了集体的温暖。我现在告诉自己，我要坚强，我要跟大家一同前行。请你们相信我！

乙：我在心语卡里写下了这样一段话：让别人因为自己的存在而幸福。大地震毁灭了我们的家园，大地震夺去了无数的生命，但是，在灾难来临的时刻，我却看到了那一双双温暖的手，感受到了人间的温情。以前，我对班上的事情很少问津，现在，我懂了，报答社会，首先得服务班级。

甲：现在，我发现许多同学已经写好了，我们来交流一下吧：

学生交流

甲：片片心语表达了我们共同的心声，我想：经历了灾难洗礼存活下来的我们是幸福的，那些在灾难中逝去的英灵也会安息的。让我们在音乐声中为他人，也为自己深深地祈祷，祈祷地下的人在天堂过得幸福，祈祷我们的明天更美好。

乙：把我们的心愿卡贴在黑板上，让这方神圣的净土见证我们今日的诺言吧（音乐伴奏《祈