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婴幼儿同伴关系

一、同伴关系的发生和发展

同伴关系是指年龄相同或相近的儿童在共同活动中相互协作的关系。它是同龄人之间或心理发展水平相当的个体之间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系。

1.婴幼儿的同伴关系的发展是从最初的、简单的、零散的到各种复杂的、互惠性的相互作用的过程

最早出现：6个月左右。

表现：相互触摸和观望，甚至以哭泣来对其他婴儿的哭泣作出反应。

此后，婴儿之间交往的社会性逐渐加强。

12-24个月的孩子开始一起游戏，表现出初步的相互交往能力。

一、同伴关系的发生和发展

缪勒和白莱纳

将2岁以内幼儿的同伴交往分为以下三个阶段：

1、物体中心阶段

大部分注意都指向玩具或物体而非儿童。

2、简单互相作用阶段

对同伴的行为作出反应，并试图支配其他儿童的行为。

3、互补的相互作用阶段

复杂的社会性互动行为出现，对他人行为的模仿更为常见，出现互补角色关系。

儿童之间的社会交往在游戏情境中发生。

3岁左右

是非社会性

独自游戏

平行游戏

无联系、各玩各的

4岁左右

共同合作逐渐增多

联合游戏

互借玩具、言语交流

5岁以后

合作性游戏开始发展

主动性、协调性

一、同伴关系的发生和发展

2.幼儿游戏中同伴交往的发展

1.早期亲子经验

早期的亲子关系为儿童以后的交往提供了丰富的经验

儿童对同伴的态度和行为大多数是与其父母交往的翻版

2.个体的特征

儿童的