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中、泰、越学生汉语可能补语习得之语用研究的开题报告
一、研究背景和意义
中、泰、越学生汉语补语习得过程中的语用问题是当前汉语作为外语教学中的热门研究方向之一。在汉语作为外语教学中，补语是语法中一个很重要的部分，但补语习得方面的语用问题一直没有受到足够的重视。中、泰、越学生在习得汉语补语时，通常会遇到一些语用问题，例如：
1.如何根据上下文正确理解补语的意思；
2.如何在不同情境下选择相应的补语；
3.如何根据语境作出正确的补语语态等。
因此，该研究旨在研究中、泰、越学生汉语补语习得中的语用问题，从而为汉语作为外语教学提供更好的指导和帮助。
二、研究问题和研究目的
1.研究问题：
(1)中、泰、越学生在汉语补语习得过程中遇到的语用问题是什么？
(2)中、泰、越学生汉语补语习得中的语用问题与母语是否有关系？
(3)中、泰、越学生汉语补语习得中的语用问题如何解决？
2.研究目的：
(1)探究中、泰、越学生在汉语补语习得过程中遇到的语用问题；
(2)分析中、泰、越学生汉语补语习得中的语用问题与母语的关系；
(3)提出相应的解决方案，为汉语作为外语教学提供指导和帮助。
三、主要研究内容和研究方法
1.研究内容：
(1)中、泰、越学生在汉语补语习得过程中遇到的语用问题；
(2)中、泰、越学生汉语补语习得中的语用问题与母语的关系；
(3)中、泰、越学生汉语补语习得中的语用问题的解决方案。
2.研究方法：
(1)文献综述法：广泛查阅文献，总结分析汉语补语习得中的语用问题；
(2)实证研究法：通过实地调查和问卷调查等方法，了解中、泰、越学生在汉语补语习得中的语用问题；
(3)对比分析法：对比分析中、泰、越学生汉语补语习得中的语用问题与母语的差异；
(4)统计分析法：对实证调查数据进行统计和分析，得出结论。
四、预期结果和实际应用
1.预期结果：
(1)详细总结分析中、泰、越学生在汉语补语习得中遇到的语用问题；
(2)探究中、泰、越学生汉语补语习得中的语用问题与母语的关系；
(3)提出合理解决方案，为汉语作为外语教学提供指导和帮助。
2.实际应用：
(1)为汉语作为外语教学提供经验和理论指导；
(2)提高中、泰、越学生学习汉语补语的效果；
(3)促进中、泰、越汉语教学的有效沟通和实践。
五、研究进度安排
一、研究背景和意义（已完成）
二、研究问题和研究目的（已完成）
三、主要研究内容和研究方法（进行中）
四、预期结果和实际应用（未完成）
五、研究进度安排
（1）文献综述（已完成）
（2）实地调查（进行中）
（3）问卷调查（未开始）
（4）数据处理和统计分析（未开始）
（5）论文撰写（未开始）
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