幼儿园中班游戏化律动《小雨和花朵》.docVIP

幼儿园中班游戏化律动《小雨和花朵》.doc

幼儿园中班游戏化律动《小雨和花朵》

活动目标：

1.学习合乐做雨点飘落及敲醒小花的动作,在图谱的提示下，初步感受乐曲a、b两段的旋律与结构。

2.学习两两合作游戏.

3.在结伴游戏中，享受与同伴接触、交流、互动所带来的快乐。

活动准备：

图片：小雨和花朵

音乐：《小雨和花朵》

活动过程：

1.谈话，引导幼儿用动作表现雨点飘落。

（1）教师：你们见过雨点儿从天空中落下来的样子吗？谁会用动作学一学？

（2）幼儿用动作尝试表现，教师通过追问，了解孩子想法，鼓励幼儿用自己的方式表现。

2.幼儿完整欣赏音乐，初步感知音乐。

（1）教师讲述故事，创设情境，引出音乐。

“今天，有一群小雨来到花园里，用雨滴唤醒了睡梦中的小花。苏醒的小花张开双臂，迎接着雨滴的问候，在雨滴的浇灌下，它痛痛快快地喝饱了水，还和小雨高兴地跳起了舞。”“有段音乐也说这个故事，我们一起来听一听！”

（2）出示花朵、小雨图片：看看、猜猜小雨和花在干什么呢？教师指图，幼儿完整欣赏音乐。

3.欣赏a段音乐,幼儿用动作、声音、结伴游戏等参与感知a段音乐

（1）完整欣赏后教师提问：小雨点落下时，每次在小花上碰了几下？

（2）再次欣赏a段：我们听着音乐仔细感受一下，小雨每次在小花上碰了几下？

（3）教师指图，幼儿听a段音乐做动作（敲打身体不同部位、并发出下雨声）感知a段句末重音的节奏。