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幼儿园中班律动活动《水的秘密》儿歌教案

一、活动概况

本活动面向幼儿园中班（4—5岁）幼儿，以原创律动儿歌《水的秘密》为载体，在15分钟内完成“听—说—唱—动”的完整学习过程。中班幼儿的思维以具体形象为主，对水的认识多来自洗手、喝水、下雨等日常经验，但较少主动关注“水从哪里来、水能做什么、水为什么不能浪费”这类问题。本次活动不追求讲解科学原理，而是用四段浅显押韵的歌词，把水的来处、水的本领、水的珍贵和节约用水四件事串成一条线索，让幼儿在拍手、跺脚、模仿动作中自然记住歌词，在集体律动中形成“水很有用、不能浪费”的初步态度。

活动所需材料简单，仅需教师提前熟悉歌词与动作、准备一只装有清水的小水盆和一块干毛巾、一段节奏稳定的伴奏音乐即可，无需复杂教具，便于在班级活动室或户外场地开展。

表1活动基本信息

项目

内容

活动名称

水的秘密

活动类型

语言与艺术领域整合的律动活动

适用年龄

中班（4—5岁）

活动时长

约15分钟

组织形式

集体活动，幼儿围坐成半圆，教师站于圆心前方

核心材料

清水小水盆、干毛巾、节奏伴奏、歌词动作图卡

二、活动目标

本活动目标从认知、动作、情感三个层面设定，三者相互支撑：认知层面解决“知道什么”，动作层面解决“怎么表现”，情感层面解决“愿意怎样做”。中班幼儿的注意力集中时间约为10至15分钟，因此目标不宜过