部编版五年级语文下册第14课课件PPT文案.docxVIP

《刷子李》课件文案（部编版五年级语文下册第14课）

项目

内容

课次

第14课

课时

2课时（每课时40分钟）

执行班级

五年级（）班

课型

新授课

课题

《刷子李》（部编版五年级语文下册第14课，选自冯骥才《俗世奇人》）

教学目标

知识与技能：认识傅、袱等7个生字，会写浆、傅等14个字；能正确、流利、有感情地朗读课文，读好天津风味的语言。

过程与方法：借助曹小三的所见所想，梳理人物心理变化线索；学习正面描写与侧面烘托相结合的写人方法，并尝试片段运用。

情感态度价值观：感受刷子李技艺之奇与凭本事吃饭的职业尊严，体会平凡手艺人的匠心。

教学重点

抓住规矩奇、动作奇、效果奇，读懂刷子李的人物特点。

理清曹小三半信半疑—崇敬—质疑—佩服至极的心理变化。

教学难点

理解侧面描写（借他人反应烘托主要人物）的表达效果。

迁移运用侧面描写，写一个身边有绝活的人。

教学方法

情境导入法、朗读品味法

圈画批注、小组合作探究

读写结合，当堂片段训练

教学器材

多媒体课件（本课件文案）

生字词卡片、课文朗读音频

学习单（心理变化曲线图）

作业内容

基础题：抄写本课14个会写字并组词；朗读课文两遍。

拓展题：用天衣无缝半信半疑各写一句话。

实践题：观察身边一位有绝活的人，用两三句话写他的奇，下节课交流。

教学后记

（预留空白）

教学过程

教学流程

教学步骤与内容

教学活动

第一课时·新课导入

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