样本量估算的统计学方法.pptxVIP

8、样本量估算的统计学方法骆福添 公共卫生学院参考教材：《生物医学研究的统计方法》主编：方积乾，2007，高等教育出版社

一、临床研究为什么需本含要估计样本含量

复习1：统计学三大任务与三大规则检验总体差别?任务：描述样本特征、估计总体参数、检验总体差别?规则：（必须考虑）数据类型、分布类型、对比类型

1.统计描述任务（平均Ridit值）例：某样本个体分布的集中趋势与离散趋势怎样？（1V点，2V线，3Ｖ面.影子_线）?数据：计数（%），定量（平均数），等级（平均Ridit值）? 分布：正态(Mean，SD，95%CR)，对数正态(G)，偏态(M,Q/R，P2.5~P97.5)（双/多变量-相关回归）?对比：变量=两组观察值（各组均数与标准差），变量=差值（差值的均数与标准差）

2.置信区间任务态法） 等级（正态近似）例：某总体指标在哪一区间？（借鉴反推）数据：计数（直接法/正态近似），计量（正态法），等级（正态近似）?分布：正态（正态法），对数正态(lg值置信区间)，偏态（百分位数法）? 对比：变量参数置信区间，差值参数置信区间（临床试验）

3.假设检验任务（均数检验） 等级（秩和检验）例：某2个总体指标相同？（直接应用概率分布）?数据：计数（正态近似法u,卡方），计量（均数检验），等级（秩和检验）?分布：正态（u,t），对数正