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氨气教学案例

一、主题与背景

这是一节普通中学的校内公开课。本案例以新课程《上科版.高一化学第二学期第五章第四节化学肥料中的主角》中“氨气”内容为依据，在课堂教学过程的各个环节和课后都尽量渗透了环境保护教育，使学生养成良好的环保意识，并培养他们环保的社会责任感。但如何让学生在课堂教学中作为主体，积极主动的去探索知识，从而培养学生的观察、思维、动手、创新等能力，仍是目前困扰我们教师的一大难题。作为一名普通的中学化学教师，我很想让每一堂课都能使学生有更多的机会主动体验探究过程，以激发学生的学习热情，提高课堂效率。

我收到了一定的效果，但也遇到了很多的困难，有时会觉得心有余而力不足。现我以《氨气》的教学为例，与各位老师共同探讨。

二、情境描述片断1、

[新课引入]

[播放时事报导]2008年11月01日凌晨2点多钟，松江区松汇路上一果品冷库发生液氨气泄漏事故，由于抢险人员及时处理，近百户居民被紧急疏散，事故未造成人员伤亡。

记者在现场看到，在距离现场还有二、三公里时，整个厂区是白茫茫的一片，呛人的氨气扑面而来，令人窒息，厂区内寒气逼人。警察已经封锁了现场，并在积极疏散围观人群。记者走到距离事故核心区几百公尺的地方时，已经被氨气呛得眼泪直流、呼吸道也有一种灼热感。氨气是没有毒的，但高浓度氨气却有很强的腐蚀性。一名消防战士看到脖子上挎着相机的记者后，塞给了一个口