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自考本科《小学英语教学研究》阶段测试及答案

一、单项选择题

1、下列不属于合理设置教学内容以激发学生学习兴趣方法的是（）。

A、教学内容突出学生的主体性地位

B、在课堂上开展有针对性的教学

C、在课堂上增强理性概念教学

D、在课堂教学中注重培养学生的创新能力

正确答案：C解析：合理设置教学内容以激发学生学习兴趣：

（1）教学内容突出学生的主体性地位。

（2）在课堂上开展有针对性的教学。

（3）在课堂上增强形象性教学。

（4）在课堂教学中注重培养学生的创新能力。

参见教材P113。

2、一个民族进步的灵魂是（）。

A、创新

B、思维

C、认知

D、协调

正确答案：A解析：创新是一个民族进步的灵魂。

3、所谓（），就是除了教学环境、课堂环境、社会环境等人文的、心理的因素，与小学英语教学有关的环境。

A、小学英语物理环境

B、小学英语地理环境

C、小学英语生态环境

D、小学英语语言环境

正确答案：A解析：所谓小学英语物理环境，就是除了教学环境、课堂环境、社会环境等人文的、心理的因素，与小学英语教学有关的环境。

4、目前我国大中小学最普遍、最常见的一种传统的座位编排方法是（）。

A、秧田式排列法

B、圆形排列法

C、会议室排列法

D、U形排列法

正确答案：A解析：秧田式排列法是目前我国大中小学最普遍、最常见的一种传统的座位编排方法。

参见教材P117。

5、教师的（）是维持良好的课堂纪律的基本保证。

A、课堂管理技能

B、教学方法

C、课堂教学活动的组织形式

D、课堂用语

正确答案：A解析：教师的课堂管理技能是维持良好的课堂纪律的基本保证。

参见教材P121。

6、教师的（）是调动学生学习兴趣的重要手段。

A、课堂管理技能

B、教学方法

C、课堂教学活动的组织形式

D、课堂用语

正确答案：B解析：教师的教学方法是调动学生学习兴趣的重要手段。

参见教材P121。

7、下列关于精心设计每节课预热阶段描述错误的是（）。

A、一开始让学生们表演他们喜爱的英语节目，这样一来他们很有成就感

B、领着学生们一起唱几首欢快的歌，活跃课堂气氛，然后再进行课堂教学

C、让当天的值日学生做一下“dailyreport”供大家讨论，或者老师提出有创意的开头来吸引学生。

D、不能让学生表演英语节目，免得表演不好影响情绪

正确答案：D解析：精心设计每节课的预热阶段：

（1）一开始让学生们表演他们喜爱的英语节目，这样一来他们很有成就感。

（2）领着学生们一起唱几首欢快的歌，活跃课堂气氛，然后再进行课堂教学。

（3）让当天的值日学生做一下“dailyreport”供大家讨论，或者老师提出有创意的

开头来吸引学生。

参见教材P122、123。

8、下列属于教学活动中的指令语的是（）。

A、Itistimeforclass.Hurryup!

B、Goodmorning/afternoon,boysandgirls/class.

C、Putup/downyourhands，please.

D、Attention,please.

正确答案：C解析：可以使用相对固定的课堂英语说要求或发指令。如：

Putup/downyourhands，please.请举手/请把手放下。

Gobacktoyourseat,please.请回座位。

Let’splayagametogether.我们一起做一个游戏。

Areyouallreadynow?你们现在都准备好了吗？

Let’sseewhowinsthegame.让我们看看谁是大赢家。

Turntopage20，please.请把书翻到第20页。

Pleaselookatthepicturecarefully.请仔细看图。

Doitonebyone/inturn.轮流做。

Who’snext?下一个是谁？

Whohasfinished?谁做好了？

Haveyouallfinished?你们全都好了吗？

Whohasdonethemall?谁已经全都做好了？

9、20世纪（）以后，在教育心理学研究不断深入的基础上，在斯金纳、加涅和奥苏伯尔等著名心理学家的倡导和推动下，教学设计逐渐发展成为一门新兴的学科。

A、40年代

B、70年代

C、50年代

D、60年代

正确答案：C解析：20世纪50年代以后，在教育心理学研究不断深入的基础上，在斯金纳、加涅和奥苏伯尔等著名心理学家的倡导和推动下，教学设计逐渐发展成为一门新兴的学科。参见教材P130。

10、小学英语教学设计是小学英语教学活动的蓝图，它体现了教师关于教学目标、教学内容、过程、方法等教学活动要素的设想。这体现了小学英语教学设计具有（）的特征。

A、