适用于新高考新教材备战2025届高考语文一轮总复习第5部分写作复习任务群9高考作文写作指导与训练任务3写好六个关键凸显文章亮点课件.pptxVIP

;;;复习目标:1.了解拟题的原则和方法。2.能根据材料内容和写作意图拟写眉清目秀的标题。;作文标题如人的脸面。郑板桥曾说过:“题高则诗高,题矮则诗矮,不可不慎也。”亮丽的题目,就像文章的眼睛。与这样一双眼睛对视,一瞥之间,顿生好感。在考场作文中,若能从“人人心中有(内容大家都有思考体会)”的意识中,挖掘出“人人笔下无(意思无法付诸笔端)”的标题,往往能收到意想不到的效果,直接影响到阅卷老师对文章的评分。;(一)拟题的原则

1.准确。在标题的拟定中表现为选用精准的词语表达意图。也就是标题要抓住材料的核心概念,体现作者的观点,带有作者的情感态度。

2.简明。简,即简要、简洁;明,即明白、清楚。就是用简洁的语言,传递尽可能多的信息,达到尽可能高的准确度。作文标题的简明,不是要求字数少,而是要求每一个字都有其实在的意义和作用,不要故弄玄虚,啰里啰唆。

3.醒目。明显突出,引人注意,让人一眼就看到。清代李渔在《闲情偶寄》中曾说:“开卷之初,当以奇句勾目,使之一见而惊,不敢弃去,此一法也。”摄人魂魄、让人过目不忘的题目,能勾起读者强烈的阅读欲望。;(二)拟题的技巧

1.巧用修辞

修辞是加强语言表达效果的一种方法和手段,正确运用修辞手法,可以增强语言的表现力。若巧妙运用修辞手法来拟题,可以使题目形象生动,别致清新,含蓄隽永,耐人寻味。比如:

①用比喻拟题的,有《已度关山远,迈步更向前》《我心如雪》《理想是路,奋斗是桥》等,题目新颖独到,贴切生动。

②用反问或设问拟题的,有《谁识青春真滋味?》《没有独创,哪有领先?》等,题目巧设悬念,发人深省。;③用拟人拟题的,有《春潮澎湃歌停歇,我们跨越再跨越》《落叶流浪记》和《地球在呻吟》等,题目形象鲜明,富于情感。

④用对偶拟题的,有《跨越无止境,未来皆可期》《本手开新路,妙手达通途》等,题目整齐匀称,凝练集中。

⑤用夸张拟题的,有《一花一世界》,题目想象丰富,不落俗套。

诚然,运用修辞手法来拟题,种类多,形式美,意蕴丰,但必须熟悉修辞手法的特点,了解其用法,拟起题目来才能得心应手,以饱“眼”福。;2.引用名句

考场作文若能灵活地摘引、化用名句来拟题,会使题目???有文化气息,给文章增色不少。

①引用名句拟题。如《一屋不扫,何以扫天下》《少年不识愁滋味》《得失寸心知》《感时花溅泪》等。这些题目让人回味无穷。

②化用名句拟题。如《莫把情云遮慧眼》由“不畏浮云遮望眼”化用而来,《怎一个“情”字了得》由“怎一个愁字了得”化用而来。如此化用,妙趣横生,不同凡响。不可否认,文质兼美的名句,富含哲理,意蕴丰厚,文采耀“眼”。;3.套用名篇

名篇范文,顾名思义是指语文教学中作为学习榜样的文章。名篇的题目要么生动、形象,要么简洁、醒目,要么别致、优美,如果运用得当,不仅能体现考生对教材的熟悉程度,而且能显示考生利用范文的熟练能力。

如《吊屈原赋》《孔明挥泪斩马谡》《独上高楼》《新南华经》《孔雀又向东南飞》《夸父再追日》《新百年孤独》等。可以说,优秀作文中不乏此类题目,可谓一举两得,事半功倍,好生“眼”熟。;4.善用标点

标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语不可或缺的辅助工具,可以帮助人们更加确切地表达自己的思想感情和理解别人的语言。聪明的同学就善于利用标点符号来拟题。

如《用“心”品味》,题目在“心”字上加双引号,一语双关,意蕴深远;《也谈“精神胜利法”》,题目在“精神胜利法”上加双引号,特意强调,昭示意义;《本手·妙手·俗手》《超越·再超越》《移用·化用·独创》等,题目在每个词语之间加上间隔号,分清结构,标明关系。此类题目,充分利用标点符号的语法功能,使用灵活,作用明显,简洁醒目,让人“眼”前一亮。;5.“五字”拟题法

在《人民日报》时评文的题目中,有五个字经常出现,即“让”“是”“用”“把”“不”,我们可以借鉴使用,称之为“五字拟题法”。使用这五字拟题,文采可能稍微逊色了一点,但是简单实用。比如《人民日报》中的一些标题:《让城市有爱》《德育是教育的基石》《用规则文明突破“关系藩篱”》《把爱国牢记心里》《风骨不可丢》。;6.“活用”拟题法

除了“五字拟题法”和“修辞拟题法”外,“活用法”在拟题中也比较常见,文言文有活用现象,其实现代文也有,很多时候合理活用一个词语,可以文采顿生,别有意蕴,值得品味。比如:

《读书慧人生》,“慧”本是名词,这里活用作动词,带宾语“人生”,顿生文采。

《彩绘书香人生》,“彩绘”本是名词,这里活用作动词,带宾语“书香人生”,一下就生动起来了。;拓展训练

1.阅读下面的材料,根据提示拟题目。

生活中,人们不仅关注自身的需要,也时常渴望被他人需要,以体现自己的价值。这种“被需要”的心态普遍存在。

对此你有怎样的认识?请写一篇文章,谈谈你的思考。

(1)抓核心概念,直接拟题。

(2)引用