2023-2024学年辽宁省沈阳市五校协作体高二上学期期末考试生物试题（解析版）.docxVIP

高级中学名校试卷

PAGE

PAGE1

辽宁省沈阳市五校协作体2023-2024学年

高二上学期期末考试

试卷说明：试卷共三部分：第一部分：单项选择题型（1－15题30分）

第二部分：不定项选择题型（16－20题15分）

第三部分：非选择题型（21－25题55分）

第Ⅰ卷（单项选择题共30分）

1.下图表示人体中部分体液的关系图（甲～丁表体液，1～6表示过程），下列叙述正确的是（）

A.5过程受阻不可能引起组织水肿

B.丁处CO2浓度最高且含有溶菌酶

C.乙处渗透压主要与K+离子浓度有关

D.在甲～丁处体液中均可发生抗体与抗原结合

〖答案〗B

〖祥解〗分析题图：图示为人体中部分体液的关系图。人体体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液是人体细胞直接生活的环境，又叫内环境，由组织液、血浆和淋巴液组成，血浆与组织液之间物质可以双向交换，组织液可以通过毛细淋巴管形成淋巴液，淋巴单向流动注入血浆，所以图中甲是组织液、乙是血浆、丙是淋巴液、丁是细胞内液，丁处细胞为组织细胞。

【详析】A、图中过程5受阻时，使得组织液不能进入淋巴管形成淋巴，会导致组织液增多，引起组织水肿，A错误；

B、丁为组织细胞的细胞内液，组织细胞呼吸产生CO2，CO2产生后扩散进入组织液，然后通过毛细血管壁扩散进入血浆，故丁处CO2浓度最高，溶菌酶由免疫细胞或其它细胞产生，因此丁处可以含有溶菌酶，如唾液腺细胞，B正确；

C、图中乙为血浆，血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，在组成细胞外液的无机盐离子中，含量上明显占优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%以上来自Na+和Cl-，C错误；

D、抗体与抗原结合发生在内环境中，即图中的甲、乙和丙处，D错误。

故选B。

2.寒冷刺激下，人体骨骼肌不由自主地“战栗”，同时相关激素释放增加，促进细胞代谢。以下叙述正确的是（）

A.“相关激素”中包含有甲状腺激素和肾上腺素

B.调节该过程的神经中枢位于脊髓

C.该反射不受大脑皮层调控，表现为“不由自主”

D.骨骼肌战栗可以减少散热以维持体温

〖答案〗A

〖祥解〗人体体温调节：（1）体温调节中枢：下丘脑；（2）机理：产热与散热保持动态平衡；（3）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：汗腺分泌减少、皮肤血管收缩等。（4）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。

【详析】A、增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，“相关激素”中包含有甲状腺激素和肾上腺素，A正确；

B、体温调节的神经中枢位于下丘脑，B错误；

C、寒冷中机体还可以通过骨骼肌战栗增加产热此过程受大脑皮层调控，不受意识支配，C错误；

D、骨骼肌战栗通过增加产热方式维持体温，D错误。

故选A。

3.如图为某些神经元之间联系连接方式示意图，下列叙述正确的是（）

A.图中共有3个突触，3个完整神经元

B.刺激A处，兴奋可能通过4条途径传到B处

C.若②处兴奋，③和①处一定也兴奋

D.①②③处的细胞膜上蛋白质的种类相同

〖答案〗B

〖祥解〗神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成。神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突。神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正。

【详析】A、神经元包括树突和轴突，以及细胞体构成的，图中共有突触7个，完整神经元3个，A错误；

B、在神经纤维上，兴奋的传导是双向的，在神经元之间，兴奋的传递是单向的，在A处给一个适宜的刺激，兴奋可沿着4条途径传到B处，B正确；

C、若②处兴奋，释放的神经递质可能是兴奋性的也可能是抑制性的，所以③和①处不一定兴奋，C错误；

D、①②③是不同的细胞，则细胞膜上蛋白质的种类可能不相同，D错误。

故选B。

4.神经调节、体液调节、免疫调节的实现都离不开信号分子。关于信号分子的叙述错误的是（）

A.信号分子的作用方式都是直接与受体接触

B.不同信号分子受体结构各异但都位于细胞膜上

C.NO、性激素、白细胞介素等均属于信号分子

D.信号分子在血浆、组织液、淋巴液中均有分布

〖答案〗B

〖祥解〗激素和神经递质是信息分子，需要与特定的受体分子结合，激素作用于靶细胞，调节靶细胞代谢，之后激素会被分解；神经递质作用于突触后神经元，引起突触后神经元兴奋或抑制，之后神经递质被分解或重新利用。

【详析】A、信号分子都要跟受体结合之后才能发挥作用，A正确；