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最新椭圆及其标准方程教学反思范文4篇

椭圆及其标准方程教学反思范文篇1

今日上了一节椭圆及其标准方程的课。同学们基本上按照之前的要

求，带来了绳子，这绳子是用来画图用的，即是教学设计中提到的第一

步，利用绳子和笔，几个人一起合作画图。内容倒是较为简单，但是大

多数学生受到教材的影响，有的自己根本没有画或者是话的时候也不认

真，就直接告诉我答案了。虽然说画出来的图形应该有两类，椭圆和线

段，但是学生大部分直接说出了椭圆，因为本节内容是椭圆。

很多时候书上的内容是否需要用引子引出来的确是个问题，学生自

己不可能不提前看书，而且看的内容还比较多。但是这些内容，学生有

的似懂非懂，老师讲的时候感觉自己深切体会了，其实不然，自己还是

不太清楚，只是因为教材那样写了，参考书有那些结论，学生跟着附和，

当然也不排除真的懂得。但是滥竽充数的还是有的，甚至有些学生并没

有参与到充数中去，而是默默的看着老师，希望老师多给点说明。

教材上的内容如果不提，学生又不可能完全预习过，正是因为如此

参差不齐的预习程度，使得教师在上课的时候对于上课内容的把握增加

了难度。有的很简单，却花了很多时间去说明，有的是难点，却轻轻带

过了。对于这些问题，作为教师还是应当多分析一下学情，走近学生，

了解他们的预习状况，同时自己对于教学内容的重点也应