第三单元习作：让真情自然流露（素材积累）-2023-2024学年六年级语文下册单元作文能力提升（统编版）.docxVIP

习作：让真情自然流露（素材积累）

让真情自然流露

让真情自然流露

真实的情感体验来源于真实的生活经历。要想让真情自然流露，就得在具体的、真实的生活经历中展现。所以，选材要以自己熟悉的为主，更好地发挥创造性，充分展示出自己的综合表达能力。

郑板桥说过：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”对于自拟题目类作文而言，这张“脸面”的美或丑则更为重要。如：

积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。

◎表示开心的词语:

喜出望外欣喜若狂心满意足心花怒放喜笑颜开

手舞足蹈神采飞扬笑逐颜开欢呼雀跃兴高采烈

◎表示悲伤的词语:

悲从中来满腹忧愁心中抑郁眉头不展唉声叹气

泪流满面叫苦连天悲痛欲绝痛不欲生泣不成声

心如刀割捶胸顿足撕心裂肺痛哭流涕泪如雨下

◎描写神态的词语：

怒发冲冠大惊失色垂头丧气目瞪口呆神采奕奕

炯炯有神聚精会神全神贯注心平气和神采飞扬

悠然自得得意洋洋

◎描写语言的词语：

能说会道出口成章能言善辩娓娓而谈妙语连珠

伶牙俐齿滔滔不绝结结巴巴津津乐道低声细语

七嘴八舌对答如流苦口婆心张口结舌口若悬河

◎描写愤怒的词语：

咬牙切齿暴跳如雷火冒三丈怒目而视怒发冲冠

恼羞成怒勃然大怒愤愤不平怒气冲冲吹胡子瞪眼

◎表达悔恨之意的词语：

悔之不及悔不当初悔过自新捶胸顿足悔恨交加

悔恨终生遗恨终天悔之晚矣后悔不已懊悔不已

◎表现温暖的词语：

风轻日暖春意盎然风和日丽春暖花开阳光明媚

风和日丽惠风和畅温暖如春阳光和煦春意融融

◎描写心理活动的词语：

心急如焚心胆俱裂喜不自胜忐忑不安心惊肉跳

心慌意乱心有余悸心旷神怡心花怒放郁郁寡欢

◎描写人物愤怒的词语：

怒火中烧雷霆之怒暴跳如雷怒不可遏火冒三丈

大发雷霆义愤填膺怒发冲冠怒气冲冲勃然变色

积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达能力，又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。

◎运用表示转折关系的关联词,话锋一转,真情表白,吐露出一位成绩不好的同学追求上进的心声。

老师,我们虽然学习成绩不好,可每个人都是有理想、有信念、有追求的,更重要的是我们每个人都有一颗很强的自尊心。实际上,我们都想提高学习成绩,像成绩好的同学那样门门功课都是优秀,但是我们基础薄弱,力不从心哪!

◎引用“亡羊补牢,为时未晚”,将“细心”定为目标,表现了自己改正错误的决心。

我后悔极了,想到“亡羊补牢,为时未晚”,我暗下决心:以后一定要改掉这个坏毛病,考试时要细心审题,细心做题,细心检查。我只有努力学习,让细心永伴自己,成为一个细心的好学生,才能让粗心不再“惹祸”。

◎由好奇心作祟惹下祸端,从而引发深入思考,感悟出做事要“三思而后行”的道理。

看来,好奇心太强也不是一件好事。如果只顾着好奇而不顾后果,惹下的祸真是让人哭笑不得。从此,我再也不敢任凭自己的好奇心行事了,无论做什么事情都要三思而后行。

◎运用比喻、排比的修辞手法,使得习作表达更加生动,点明原来生活中的小事也可以成为感动的瞬间,并在我们成长道路上有着巨大作用。

生命如歌,岁月如诗。在我们的生命中,有很多感动的瞬间:早晨六点妈妈为我做饭的背影,让我感动;过马路时,小朋友搀扶一位双目失明的老人过马路的身影,让我感动;晨读时,教室里琅琅的读书声,让我感动;大街上,老爷爷低头捡拾垃圾的情景,让我感动……这些感动的瞬间,净化了我们的心灵,陶冶了我们的情操,更让我们健康地成长!

◎通过细节和动作的描写，以时光飞逝的真实情景，写出了作者对时光流逝的感伤与无奈。

洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去……

◎通过“我”的心理描述，抒发了自己盼望即将落空的伤感。

我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。

◎心理描写和对话描写,既推进了故事情节的发展,又很好地突出了人物的性格,写出了“我”内心的温暖和感动,非常精彩。

“嗞,嗞,嗞,啪!”“啊——”停电了,我家的两只小猫也吓得缩在一起