活力课堂教学改革试点课程《SPSS统计软件应用I》申报书.docx

“活力课堂”教学改革试点课程

《SPSS统计软件应用I》课程

目录

1.个人简介 1

2.“活力课堂”教学改革试点课程申报表 2

3.《SPSS统计软件应用I》教学大纲 10

4.《SPSS统计软件应用I》课程实施计划 17

5.《SPSS统计软件应用I》课程教案 23

6.提供给学生的课外学习资料 58

7.SPSS统计软件应用课程评价标准 59

8.学生的真实性学习成果 60

9.课程期末考核材料 73

1

个人简介

2

“活力课堂”教学改革试点课程

申报表

(新版)

课程名称（中文）SPSS统计软件应用Ⅰ

（英文）SPSSStatisticalSoftwareApplicationsⅠ 课程性质专业必修课

所属学院健康学院

课程负责人

申报日期

3

填写要求

一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，

再次出现时可以使用缩写。

三、表格各栏目大小可根据需要调整。

4

1．课程概况

1-1

课程信息

课程名称

SPSS统计软件应用Ⅰ

课程性质

专业必修课

授课对象

15应用心理学1,2班

课程学时

32

选用教材

杜杜晓新主编，《心理与教育研究中实验设计与SPSS数据处

理》，北京大学出版社，2013年

1-2

课程建设历史

《SPSS统计软件应用》是应用心理学专业的必修课程，从2008级培养计划开始，一直包含这一课程。在此之前，该课程由XXX教授，XXX老

师，XXX老师任教。本人也曾在2015-16学年第一学期担任该课程教师。

1-3

评教情况

一方面，本人一直担任应用心理学专业《发展心理学》、《心理测量》

等课程教师。课程教学获得学生的认可和肯定。

另一方面，《SPSS统计软件应用》作为应用心理学专业的重要课程，

学生对之前各位教师的评价良好。

5

2.教学团队概况

2-1

课程

负责

人

姓名

性别

出生年月

学历

硕士

专业技术职务

讲师

行政职务

健康学院办公室主任

电话

E-mail

2-2

教学

团队

构成

姓名

性别

出生年月

专业技术职务

学科专业

在教学中承担的工作

2-3

课程

负责

人及

教学

团队

基本

结构

课程负责人基本情况及教学经验介绍,如有教学团队,简述团队学历结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况

本课程教学团队由XXX新教授领衔，XXX教授是华师大著名学者、专家，从事特殊教育工作，擅长数据统计分析和SPSS教学。XXX和XXX老师曾是该课程的任课教师，对本课程内容熟悉，并且都成功申报完成了“活力课堂”的项目，对“活力课堂”教学有丰富的经验。

几位教师从事心理学和相关学科，年龄、学历和学缘结构合理。

6

3．活力课堂教学设计方案

3-1结合我校活力课堂的通用模型2.0版,阐述对本课程的活力课堂设计的教学理念，教学内容，教学手段、教学资源、教学实施计划、教学过程设计等

结合学校活力课堂的通用模型2.0版和本课程的实际情况，《SPSS统计软件应用》是一门应用技术类的课程，是将统计学、实验心理学、心理测量学等学科的相关理论进行数据分析和应用的一个学科，课程内容包括心理学研究设计、SPSS入门操作，初步的数据分析（T检验、方差分析等）。在之前教学中，也采取了一些新的教学方法，如果学生分组讨论等。此次教学将进一步改进教学方法：（1）在课程前期进行基本概念的分析和基本问题讨论，结合案例。通过心理学相

关实验、测量的案例进行统计分析的基本描述。

（2）分组。根据课程内容，将课程主要问题分为10个主题（暂定）。以小组为

单位进行主题报告。

（3）课前布置相关任务清单给相应小组，提前2周对该小组进行单独指导，让该小组对这一主题内容熟悉，并可以充分讲授，该小组提前试讲，提前准备好作业以在课程中布置给其他小组，并具体指导。教师布置相关预习作业给其他小组。（4）课程中由该小组主持，就相应主题进行汇报并指导相应操作。教师在课程中

进行指导和案例分析讨论，激发学生学习兴趣。

（5）课程中。前20分钟，由教师进行相关主题的理论分析和案例讨论。中间30分钟，由小组