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交互式电子白板在英语教学中的应用研究的开题报告

一、选题背景与意义

随着科技的不断发展和应用，网络技术在教育中的应用愈加广泛，交互式电子白板作为一种新型多媒体教学技术设备，具有便捷、灵活、易操作等特点，受到广大教育工作者和学生的有限关注和认可。交互式电子白板不仅可以呈现多媒体教学内容，还可以让学生参与到整个教学过程中，使得教学内容更加丰富、有趣、易于理解，同时也有利于学生主动参与，增加教学效果，提高英语学习的质量。

本文选取交互式电子白板在英语教学中的应用研究作为研究课题，旨在通过对交互式电子白板的操作与应用，探索其在英语教学中的应用价值和意义，为教育工作者提供借鉴和启示，提高英语教学的效果。

二、研究内容和重点

本文主要研究交互式电子白板在英语教学中的应用，通过对交互式电子白板进行操作与应用实验，探讨其在英语教学中的作用和效果。具体研究内容包括：

1、了解交互式电子白板的基本结构与特点，掌握其操作方法。

2、通过文献资料查阅、访谈等方式收集教育工作者和学生对于交互式电子白板在英语教学中应用的看法和反应。

3、通过实验方法，采用问卷调查、观察等方式，对交互式电子白板在英语教学中的应用效果进行评估和数据分析。

4、分析交互式电子白板在英语教学中的应用价值、意义以及存在的问题和改进措施，为教育工作者提供参考和启示。

三、研究方法和步骤

本文采用实验研究法和问卷调查法相结合，步骤如下：

1、首先通过文献资料查阅、访谈等方式，了解相关理论和研究现状，收集教育工作者和学生对交互式电子白板在英语教学中的看法和反应，掌握其应用情况。

2、确定实验对象和实验方法，选取一定数量的学生进行实验操作，通过问卷调查和观察比较实验组和对照组在英语教学中的学习效果，分析交互式电子白板在英语教学中的应用效果和存在的问题。

3、对实验结果进行统计分析和分析，得出交互式电子白板在英语教学中的应用效果和存在的问题，并提出改进措施和建议。

四、预期结果

预计本文研究结果将会得出以下结论：

1、交互式电子白板在英语教学中的应用能够提高教学效果，使得学生更主动地参与到教学中，提高学习兴趣和学习效率。

2、交互式电子白板在英语教学中存在应用方面的问题，需要不断完善和改进，对电子白板的基础知识掌握和操作技巧的培训也非常必要。

3、交互式电子白板在英语教学中的应用可不断发掘其价值，强化教育教学的实践性、互动性、趣味性，促进英语教学水平的提高。

五、论文结构

本文预计结构如下：

第一章：选题背景、目的、意义和研究内容。

第二章：相关理论和研究现状，交互式电子白板的基本结构、应用优势和作用，英语教学中的教学模式和方法。

第三章：实验方法和步骤，实验对象、实验条件、实验设计等。

第四章：实验结果分析和讨论，交互式电子白板在英语教学中的应用效果和存在的问题。

第五章：结论和启示，总结研究成果，提出交互式电子白板在英语教学中的应用意义和价值，对教育工作者提出改进的建议和措施。

参考文献