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Ipad教育游戏在儿童学习中的应用研究——以儿童识汉字为例的开题报告

一、研究背景和意义

随着科技的快速发展和普及，电子产品已经越来越深入人们的生活，人们越来越离不开电子产品。而一些家长和教育工作者也开始逐渐意识到电子产品对儿童学习的积极影响。iPad教育游戏作为一种新型的儿童学习方式，以其互动性、趣味性、普及性受到广大家长和教育工作者的青睐。因为它可以有效提高儿童的学习兴趣和学习效果，加深儿童对知识的认知和理解，从而提高他们的学习和思维能力。

识汉字作为儿童学习语文的重要环节，一直是儿童学习的难点之一。因此，如何提高儿童识汉字的兴趣和效果一直是教育工作者和家长们关注的热点问题。而iPad教育游戏就可以为儿童识汉字的学习提供一个全新的学习方式。因此，通过对iPad教育游戏在儿童识汉字方面的应用进行研究，既可以为促进儿童语文学习提供一种新的学习方式，也能为教育工作者和家长们提供新的思路和方法。

二、研究问题和方法

1、研究问题

－iPad教育游戏在儿童识汉字应用中的现状是怎样的？

－iPad教育游戏在儿童识汉字方面有什么优点和不足？

－通过iPad教育游戏学习对儿童识汉字的学习效果有哪些影响？

2、研究方法

本研究采用文献分析、问卷调查和实验研究方法。

文献分析：通过查阅文献，对国内外关于iPad教育游戏在儿童识汉字方面的应用和相关研究进行梳理和分析。

问卷调查：通过对部分家长和教育工作者的调查，了解他们对iPad教育游戏在儿童识汉字方面的看法和意见。

实验研究：进行计算机辅助教学实验，测试iPad教育游戏对儿童识汉字学习的影响。根据实验结果，分析iPad教育游戏对儿童识汉字学习的作用及其优缺点。

三、预期目标和意义

本研究旨在探索iPad教育游戏在儿童识汉字方面的应用效果，从而为促进儿童语文学习提供新的思路和方法，达到以下预期目标：

1、通过对iPad教育游戏的研究，提高教育工作者和家长们对电子产品在儿童学习中的认识和应用水平。

2、探索儿童识汉字的新型学习方式，优化教学资源和教学过程，提高儿童的学习效果和兴趣。

3、促进iPad教育游戏的发展，推广更多优秀的教育游戏，提高教育游戏的质量和水平。

四、研究的可行性

1、文献资源充足，研究对象容易获取

iPad教育游戏在儿童学习方面的应用研究已经有不少的文献和研究成果。相应的研究对象也可以通过教育机构和家庭等渠道获取。

2、实验设计合理、操作简便

本研究通过计算机辅助教学实验来验证iPad教育游戏对儿童识汉字学习的影响。该实验操作简单，可以在教育机构或家庭进行。

3、数据处理方法可靠

本研究采用问卷调查和实验研究方法获取数据，数据处理方法相对简单可靠。

综上所述，本研究的可行性高，在保证研究质量的前提下，能够顺利进行。