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幼儿园大班科学教案《探索薄壳原理》

汇报人:

2024-01-17

目录

contents

课程介绍与目标

薄壳原理基本概念

探索实验:观察不同形状薄壳受力情况

拓展应用:了解自然界中生物体薄壳结构

目录

contents

创意制作环节:利用废旧材料制作具有创意性薄壳作品

总结回顾与展望未来

课程介绍与目标

01

了解薄壳原理的基本概念和应用实例。

知识目标

能力目标

情感目标

能够观察和描述薄壳结构的形状和特点,理解其承受压力的原理。

培养对科学探索的兴趣和好奇心,激发对自然世界的热爱。

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02

01

薄壳原理的基本概念

介绍薄壳原理的定义和基本原理,通过实例或图片展示薄壳结构的形状和特点。

薄壳原理的应用

列举生活中常见的薄壳结构,如鸡蛋、贝壳等,并解释其承受压力的原理。

实验探究

设计简单的实验,让幼儿亲手体验和探究薄壳原理的奥秘,如捏鸡蛋、观察贝壳内部结构等。

理解薄壳原理的基本概念和应用实例,掌握观察和描述薄壳结构的方法。

教学重点

理解薄壳结构承受压力的原理,如何将抽象的原理转化为幼儿易于理解的语言和实验。

教学难点

薄壳原理基本概念

02

薄壳是指厚度远小于其他两个维度的物体,通常呈现出曲面形状。

薄壳定义

具有轻便、强度高、刚度大等特点,因此在工程中得到广泛应用。

薄壳特点

薄壳结构在受到外部压力时,压力会沿着曲面分布,形成连续的压力带。

压力分布

当薄壳结构受到弯曲作用时,会产生弯曲应力,这种应力在壳体的中性面上为零,向两侧逐渐增大。

弯曲应力

当薄壳结构受到剪切力作用时,会产生剪切应力,这种应力在壳体的中性面上最大,向两侧逐渐减小。

剪切应力

鸡蛋

贝壳

安全帽

建筑穹顶

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鸡蛋是典型的薄壳结构,其形状和厚度使得它能够承受较大的压力而不破裂。

贝壳也是一种常见的薄壳结构,其形状和纹理不仅美观,还能够提供很好的强度和刚度。

安全帽的壳体通常采用薄壳结构,能够在受到冲击时有效保护头部安全。

许多建筑穹顶也采用薄壳结构,如悉尼歌剧院等,这种结构既美观又实用。

探索实验:观察不同形状薄壳受力情况

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实验目的

通过观察不同形状薄壳受力情况,让学生了解薄壳原理,培养其动手能力和科学探究精神。

1.准备实验材料

鸡蛋、乒乓球、气球、透明胶带、剪刀、秤等。

2.制作不同形状的薄壳

将鸡蛋打破,保留完整的蛋壳;将乒乓球剪成两半,得到两个半球形薄壳;将气球吹起并扎紧口,得到一个球形薄壳。

3.对薄壳进行受力测试

分别将不同形状的薄壳放在秤上,逐渐增加压力,观察薄壳的受力情况并记录数据。

4.分析实验结果

比较不同形状薄壳的受力情况,引导学生思考原因。

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05

实验结果展示

通过实验,学生们发现球形薄壳能够承受最大的压力,而半球形和鸡蛋形薄壳的承受能力相对较弱。

讨论

引导学生思考为什么球形薄壳能够承受更大的压力?这与薄壳的形状有什么关系?通过讨论,让学生了解薄壳原理,即球形结构能够更好地分散压力,提高结构的稳定性。

制作材料:纸杯、胶水、剪刀、颜料等。

制作步骤

1.将纸杯底部剪掉,得到一个开口的纸杯。

2.将纸杯剪成一条条的长条,注意保持长条之间的连接。

3.将长条向外翻折,形成一个类似球形的结构。

5.使用颜料对球形结构进行装饰,增加其美观性。

模型应用:让学生使用自己制作的简易模型进行受力测试,观察其受力情况并与之前的实验结果进行比较。通过动手制作和实验验证,进一步巩固学生对薄壳原理的理解。

4.使用胶水将翻折后的长条固定在一起,形成一个稳定的球形结构。

拓展应用:了解自然界中生物体薄壳结构

04

如蝴蝶的翅膀,具有轻盈且坚硬的特性,由几丁质构成,具有保护身体的功能。

昆虫外壳

由碳酸钙构成,具有优良的抗压、抗冲击性能,同时保证孵化过程中的透气性。

蛋壳

由纤维素构成,既坚硬又有弹性,能够保护细胞内部结构。

植物细胞壁

保护功能

能够有效抵御外部环境的侵害,如抵抗压力、防止水分流失等。

支撑功能

薄壳结构能够提供良好的支撑力,保证生物体的形态稳定。

节约材料

以最少的材料实现最大的功能,符合自然界的优化原则。

建筑领域

模仿蛋壳和昆虫外壳的结构,设计出轻薄且坚固的建筑材料,如薄壳建筑、穹顶结构等。

创意制作环节:利用废旧材料制作具有创意性薄壳作品

05

鼓励学生发挥想象力和创造力,制作出具有独特造型和设计的薄壳作品。

创意性

作品应具有一定的实用价值,例如可以作为容器、装饰品等。

实用性

强调使用废旧材料进行创作,培养学生的环保意识和资源利用能力。

环保性

学生收集各种废旧材料,如纸杯、纸盘、废报纸、塑料瓶等。

学生根据自己的想法和创意,设计出独特的薄壳作品造型。

学生利用剪刀、胶水、颜料等工具,将废旧材料加工成薄壳作品。

教师在学生制作过程

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