幼儿园大班科学教案《雨从哪里来》.pptxVIP

幼儿园大班科学教案《雨从哪里来》汇报人：2024-01-17REPORTING

目录课程介绍与目标雨的形成原理观察与实验方法孩子们动手做实验知识拓展：自然界中其他降水形式总结回顾与作业布置

PART01课程介绍与目标REPORTING

幼儿对天气现象充满好奇，特别是雨水，常常引发他们的思考和探索欲望。背景通过本课程，使幼儿了解雨水的形成过程，满足他们的好奇心，培养他们的观察力和科学探索精神。目的教案背景及目的

教学目标与要求知识目标使幼儿了解雨水的形成原理及过程。能力目标培养幼儿的观察、思考和实验能力。情感目标激发幼儿对自然现象的热爱和好奇心。

课程时间：45分钟课程流程：导入（5分钟）→新课呈现（15分钟）→实验操作（15分钟）→总结回顾（5分钟）→作业布置（5分钟）课程安排与时间

PART02雨的形成原理REPORTING

太阳照射使地面水蒸发变成水蒸气升入空中。蒸发升入高空的水蒸气遇冷凝结成小水滴或冰晶。凝结小水滴或冰晶在云中相互碰撞合并增大，最终因重力作用落到地面形成雨。降水水循环过程简述

大气中需要有足够的尘埃、盐粒等凝结核，以便水蒸气在其表面凝结。足够的凝结核适宜的温度充足的水汽高空温度需要低到足以使水蒸气凝结成小水滴或冰晶。空气中需要有足够的水汽，以供蒸发和凝结。030201雨滴形成条件分析

由地面强烈受热形成的对流上升运动而产生的降雨，具有强度大、历时短、